课题：密度与社会生活人： 老师： 学生姓名： 教学目标：1、认识密度与温度的关系。2、了解密度与物质的鉴别。3、会运用密度知识解决相关问题。与难点：会运用密度知识解决相关问题。器材： 量筒、小石头、食盐水、天平（砝码）、细线。教学过程：一、课前口语二、有效预习。预习P120-122，完成下列预习题。1、密度与温度关系是：一定质量的气体，当温度升高时，体积膨胀后，密度变 ；当温度降低时，体积收缩后，密度变 ； 风的形成：当空气温度升高时，体积膨胀后，密度变 ，从而向 运动，而围温度 的气体会从四面八流过来，从而形成风。2、水的反膨胀规律是：4℃水的密度最 。当温度高4℃时，随着温度升高，水的密度会变得越来越 ；当温度低4℃时，随着温度降低，水的密度会变得越来越 。3、质量相同的水，遇冷结冰后体积会变 ，而质量保持 ，这是因为水结冰后密度变 。这说明密度除了与物质的种类、温度有关外，还与物质的 有关。4、影视中拍摄房屋倒塌砸伤人的特技镜头时，选用泡沫塑料做道具，这是因为泡沫塑料（ ）A、不导电 B、体积大 C、比热容小 D、密度小5.小星发现铜制的钥匙比铝制的重，是他认为“铜比铝重”。小星所说的“铜比铝重”其实是指（ ）A、铜的体积比铝大 B、铜的密度比铝大 C、铜的硬度比铝大 D、铜受到的浮力比铝大三、合作探究。6、商业中鉴别牛奶的浓度、酒的浓度，农业生产中配制盐水选种的问题例（1）：一个铝块的质量是5400 kg，体积是1800dm3，请问：这个铝块是由纯铝做成的吗？例（2）：某研究所要将体积为500cm3密度为 1.2×103kg/m3的盐水，稀释为密度为1.1×103kg/m3 ，应再加多少体积的水？ 7、关混合密度的计算。例：甲、乙两种金属密度分别为ρ1 、ρ2 ；由质量相等的甲、乙两种金属制成的合金的密度是多少？ 8、根据密度知识选择不同的材料：例：飞机设计师为减轻飞机重力，将一铜制零件改为铝制零件，使其质量减少104kg，则所需铝的质量是多少？（ ρ铜=7.9×103kg/m3，ρ铝=2.7×103kg/m3 ）四、优化。题1、用盐水选种需用密度是1.1×103kg/m3 的盐水，现配制了500mL的盐水，称得它的质量为0.6 kg ，这样的盐水是否合乎要求？如不合要求，应加盐还是水？加多少？题2、为了测量某种液体的密度，找来一个空瓶子测得其质量是0.3 kg ，装满水时，测得其总质量是1.1 |
