高效 七年级语文导学案 ( 比一比看谁表现最好！拼一拼力争人人)班 级： 姓名： 日期： 课题： 编 号：201121 小组： 评价： ： 金亮 人：伊国学习目标:1、速度课文，理清故事情节，概括内容要点，感受悲剧之壮美。2、抓住细节，体悟文中的关键语句，感受悲剧的伟大之处——崇高美。3、透过这个悲剧，培养团结合作、牺牲的精神，确立正确面对失败的人生态度。使用说明：1、预习：结合资料，阅读课文三次以上，并认真做笔记；2、自研：结合课本完成导学案；3、合作探究：先小组学习再小组合作探究。4、展示：组内讨论展示内容和展示案。知识链接：斯·茨威格（1881——1942）奥地利文学家。小说、戏剧、诗歌、传记、散文、特写各种文学体裁他无不涉猎，其著述之丰，之精是惊人的。 主要成就在传记文学和小说创作面。传记文学代表作有《三位大师》《曼·兰》《三个描摹自己生活的诗人》《精神疗法》，小说代表作有《最初的经历》《马来狂人》《恐惧》等。茨威格一身正气，怀着知，为人世间的苦难，写下了无数充满同情、动人心魄的壮丽篇章。是20世纪最受欢迎的德语作家之一。 背景知识：预习初读课文，在文中画出生字词和好词好句，把不懂得字词写在下面，并查字典解决他们。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________再读课文并圈点勾画故事的主要信息。用简短的语言概括故事情节，（提示：按事件发生的时间、地点人物、经过及结果概括全文）_____________________________________________________________________________________________________________________________ |
