6.4 密度与社会生活（教案）1【教学目的】 1．通过学习温度对密度的影响，知道密度生产和生活的重要应用，能解释密度与社会生活相关的简单问题》 2．通过分析事例，理解密度是物质的一种性质，并能运用密度知识鉴别物质。3．通过学习密度知识的应用，认识到物理知识在解决实际问题中的重要应用．【教学】运用密度知识鉴别物质．【教学难点】运用密度解决实际问题【教学用具】纸风车、酒精灯、细线、橡皮膜、圆底烧瓶、水槽．【教学过程】一、创设情境 引入新课 密度是物质的基本属性，每种物质都有自己的密度。密度在我们的社会生活中有重要的价值。在解决不同的实际问题时，密度知识是如应用的呢？下面我们一起来学习。二、新课教学密度与温度（一）、观察发现：请同学们认真观察老师演示实验，观察到了什么现象，现象又说明了什么？观察后完成学案（一），并在组内交流讨论教师实验，学生观察，组内展示（二）、自学讨论请同学们自学课本120页到121页的内容，了解温度对密度的影响，完成学案（二）学生自学，教师巡视指导（三）、自学交流请同学们阅读课本121页密度与物质鉴别，知道鉴别物质的法及密度在生活中的应用。完成学案（三）（四）、知识拓展同学们自学课本122页科学、技术、社会，了解一些材料及其应用，并完成学案（四）（五）、小结通过本节课的学习，我们知道了密度受温度的影响会发生变化，知道了密度在生活中的应用。今后我们要把所学的知识灵活应用起来。三、布置：动手动脑学物理1、2、3 【板书设计】6.4 密度与社会生活1、密度与温度2、密度与物质鉴别2、材料与社会发展【教学反思】 |
