八年级物理导学案课 题6.4密度与社会生活课 型 综 合主 备鹤审 核班 级八年姓 名时 间12年12月13日小 组编 号WL030【学习目标】：知识与技能：理解密度与温度的关系，并能解释简单的与社会生活相关的密度问题过程与法：利用密度知识鉴别物质。情感、态度与价值观：通过学习了解生活中的密度规律【学习】：密度与温度【学习难点】：密度与物质的鉴别【知识链接】：为什么鸡尾酒会分出多个层次呢【学习过程】：一、【自主学习】：1．制造风筝应尽可能选用密度__________的材料，制造风扇底座应尽可能选用密度__________ 的材料．( 填“较小”或“较大”) 体积膨胀后，密度________(填“变小”或“变大”)．3．水在______℃时密度最大；温度高______℃时，随着温度的升高，水的密度__________；低______℃时，随着温度的降低，水的密度______________二、【合作探究】：知识点1：密度与温度的关系1．规律：大多数物体在温度升高时，体积膨胀，密度变小；温度降低时，体积收缩，密度变大．2．水的反膨胀：水凝固成冰时体积变大，密度变小．3．风的形成：空气因受热体积膨胀，密度减小而上升．热空气上升后，温度低的冷空气从四面八补充过来，从而形成风．知识点2：密度与生活1．密度与新材料：交通、航空用高强度、低密度的复合材料；产品装用密度小的泡沫塑料作填充物．2．密度的应用三、【】：g/m3)金 19.3铝 2.7银 10.5铁 7.9 A、金 B、银 C、铝 D、铁g.试判断这个铜球是空心的还是实心的？(铜的密度是 8.9×103 kg/m3) 思路点拨：法一：可以求出铜球的密度，把它与铜的密度进行比较，如果相等是实心的，如果小铜的密度，则是空心的．法二：先假设它是实心的，然后根据给出的体积计算一下它的质量，如果计算出的值大铜球的实际质量，则球是空心的．法三：根据给出的质量，计算一下它的体积，如果结果小铜球已知的体积，则铜球是空心的． 四、【总结】：五、【拓展】：六、【布置】： |
