6.4密度与社会生活 ： ： NO 28学习目标：1、了解密度在社会生活中的重要价值； 2、知道物质的密度随温度的变化而变化的现象； 3、理解和掌握用测定密度来鉴别物质的法，每种物质都有自己的密度，不 同物质的密度有可能相同； 4、能灵活运用ρ=m/V及其两个变形式。工具与媒体：课件自学指导：阅读课本P117—118页，请自主完成下列问题。如果你觉得有还需补充的内容和疑问，请把这些内容记录下来，预备课上组内交流1、自然界的风是怎样形成的？2、物质的密度会因为受到什么因素的影响而发生改变？是直接改变了哪个量而使密度变化的？3、绝大多数物质的体积随温度怎样变化？水的体积随温度怎样变化？4、用密度怎样鉴别物体是由哪种物质构成的法。【课内探究】一．密度与温度演示课本实验6．4–1纸风车实验，然后学生思考：是什么推动了风车转动的？原因是： 风的形成： 2、 能改变物质的密度，原因是物质的 一定时， 使物质的体积发生了变化，即一般物质有 的性质，即在 一定时， 升高时，体积 ，密度 ； 降低时，体积 ，密度 。3、气体的 最显著，它的 受温度的影响最大，一般固体、液体的 不明显，故 受温度的影响比较小。4．水的反膨胀：温度低4℃时，随着温度的降低，水的体积 ，密度 ；温度高4℃时，随着温度的升高，水的体积 ，密度 。由此你能正确解释自来水管被冻裂的原因吗？ 5、由水的反膨胀知道，水的密度在 ℃时是最大的。我们通说的水的密度为1×103 kg/m3 ,一般是就是该温度下的密度。6、根据气体的密度随温度变化而变化的现象，试分析房间里的暖气一般都安装在窗户下面的道理： 三、密度与物质鉴别1、可以通过间接测量密度的法来鉴别物质，因为密度是物质的 ，不同的物质密度一般 ，其基本思路：先求出该物质的密度 |
