上册导学案印前签字： 班级： 姓名： 课 题：第六章 第4节 密度与社会生活 安排： 年 级：八年级 科 目：物理 设 计 者： 鸣 内 容 学习注解一、学习目标1、理解密度与温度的关系，并能解释简单的与社会生活相关的密度问题；2、利用密度知识鉴别物质；二、学习：1．密度与温度的关系；2．密度与物质鉴别。三、新课导入已知铁的密度为7.8×103千克／米3，它的物理意义是什么？铅的密度为11.3×103千克／米3，与铁的密度不同，这说明了什么问题？回答：密度是物质的 ，每种物质都有自己的 ；设问：密度既然是物质的基本属性，那么它的数值会受到什么因素的影响呢？四、新知学习（一）密度与温度1、阅读课本120页实验6.4–1纸风车实验，然后学生思考：是什么推动了风车转动的？风的形成：空气因受热体积变大，根据密度公式_____ ,密度变 而 。热空气 后，温度较低的冷空气就从四面八流过来，从而形成 。2、 能改变物质的密度。气体的 最显著，它的 受温度的影响最大，一般固体、液体的 不明显，因而 受温度的影响比较小。设问：所有的物质都有热胀冷缩的性质吗？北的冬天为要将自来水管起来？根据前面所学的密度，查出水和冰的密度值，计算一下等质量的水和冰的体积，有什么发现？3、水的反膨胀：温度高4℃时，随着温度的升高，水的体积 ，密度 ；温度低4℃时，随着温度的降低，水的体积 ，密度 。由此你能正确解释自来水管被冻裂的原因吗？ 4、水的密度在 ℃时是最大的。我们通说的水的密度为1×103 kg/m3 ,一般是就是该温度下的密度。由水的 ，在严寒的冬天，河面封冻，较深的河底水却保持 的水温，鱼儿仍然可以自由自在地游。 5、根据气体的密度随温度变化而变化的现象，试分析房间里的暖气一般都安装在窗户下面的道理： 。 内 容 学习注解 （二）密度与物质鉴别 阅读121页内容完成下列问题 |
