第七章第3节 重力学案学习目标： 知识与技能:1.知道什么叫重力，了解重力产生的原因；2.知道重力的向以及重垂线的应用； 3.理解重力的大小与质量的关系。过程与法：1.通过观察和实验，感知重力的存在。2.通过探究，了解重力与质量的关系情感态度与价值观：通过力的三要素的学习引入重力的三要素，培养学生学习的迁移。培养学生分析、解决问题的。【温故知新】1、什么叫力？力的作用效果与什么因素有关？_______________________________。2、力的单位是________，简称________，用符号________表示。情景导入: 手中的粉笔离开手后竖直下落，杯中的水从高处流到低处，人跳起后很快落地，教室里的吊灯把悬绳拉紧；飞机能把物资投放到目的地…….你知道是为什么吗？ _______________________________________________。一、重力的由来： 阅读课本55页的前两个自然，完成下边的内容：例1：下列关重力的说法中，正确的是( )A．地面附近的物体都受到重力的作用 B．只有跟地面接触的物体才受到重力作用C．只有静止在地面上的物体才受到重力作用 D．只有竖直悬挂着的物体才受到重力的作用练1：如果没有重力，下列说法中不正确的是 ( ) A．河水不再流动，再也看不见大瀑布 B．人一跳起来就离开地球，再也回不来C．物体将失去质量 D．杯子里的水倒不进口里面练2：掉在地上的乒乓球会向上弹起，在乒乓球向上弹起的过程中，若不计空气阻力则乒乓球( )A．不受力 B．只受重力 C．受到重力和弹力 D．只受弹力二、重力的大小：阅读课本55页“重力的大小”内容，细读“探究重力 的大小跟什么因素有关系”通过实验完成课本56页的内容。例2：小明质量是50kg，那么他重多少？练1．下列物体中，物重最接近1N的是：（ ） A.一课桌 B.一只大鸡 C.一枝铅笔 D.两个鸡蛋练2．月球对它表面物体的引力大约是地球的1/6，因此，一名在地球上能举起100kg杠铃的人，到月球上可能举起：（ ） A.100/6kg的杠铃 B.100kg的杠铃 C.600kg的杠铃 D.980kg的杠铃练3.“9.8N/kg”表示的物理含义是（ ）A.9.8N=1kg B.质量是1kg的物体受到的重力是9.8NC.9.8kg=1N D.质量是9.8kg的物体受到的重力是1N三、重力的向、作用点： 阅读课本57、58页所有内容，完成下边的填空，练4.在空 |
