课题：7.3重力姓名：____________ 班级：____________【使用说明】利用25分钟时间预习课本p9—p12页，用红笔勾画出，标记出疑点，在充分预习的上，独立认真完成学案；鼓励提前在组内及组间进行相互讨论研究或请教老师，以备上展示和质疑。学习目标：①知道什么叫重力，了解重力产生的原因。②知道重力的大小与质量的关系。③了解重力的向和重力的作用点． 学习重难点： ：重力的概念、重力与质量的关系、重力的向 难点：重力与质量的关系导学法：实验探究法导学过程课前预习案（限时10分钟）【课前预习、教材导读】你准备好了吗？阅读教材p9—p12的内容，并完成下列填空。如果你觉得还有需要补充的内容和疑问,请记录下来,预备课上组内交流（学生阅读教材，查阅资料，完成以下内容，小组长课前检查）1、什么叫力？力的作用效果与什么因素有关？2、用力的图示法表示力时，通用___________把力的________都表示出来，具体作法是：沿力的________，画一条线，线的长短表示________，在线的末端画个箭头，表示力的________，用线的________或________表示________。3、国际上通用的力的单位是________，简称________，它用符号________表示。预习等级评价 组长签字 课内探究案一、 自主学习，交流预习情况（小组交流讨论，解决不了的问题由组长汇总。）二、新课引入，激发情趣1、媒体展示：什么力使得瀑布飞流直下？空降兵为什么会落向地面？是什么力使蹦极的人急速下坠？2、做“模拟引力”实验。三、探究新知：板块一 、 重力的由来 实验并思考：各小组用一根细线拴一块橡皮等物，甩起来，使之绕手做圆运动。剪断细线，橡皮还能继续这样运动下去吗？ 1、万有引力：宇宙两个物体之间，大到天体，小至灰尘，都存在互相吸引的力，即万有引力 思考：为什么高处的水要往低处流？为什么物体要落回地面上呢？答：地面附近的物体也会受到地球的吸引，2、重力、（阅读教材p9第二完成下列填空）（1）概念：由地球的吸引而使物体受到的力叫 。 通把重力的大小叫做 。（2）用字母_____表示，单位是_____。（3）重力的产生是来源___________，力物体： 受力物体： 由地面附近的一切物体都受到地球的吸引，所以一切物体在地面附近都受到重力。 学生分析：重力的力物是 ，受力物是 。例如，苹 |
