牛顿第一定律牛顿第一定律教材简析说课流程学情分析教法与学法教学过程评价分析2019/8/25牛顿第一定律牛顿第一定律力的合成力的描述惯性力与运动1.地位和作用巩固 加深基 础三大定律2019/8/252.目标定位过程与法知识与技能情感、态度 与价值观牛顿第一定律用物体的惯性解释自然界和生活中的有关现象。学会实验探究理解牛顿第一定律学会利用法知道实验过程协作感悟实验的重要性2019/8/25牛顿第一定律3.与难点科学思想的建立过程理解牛顿第一定律如用科学的观点来代替部分学生头脑中对运动和力的错误认识难点难点2019/8/25牛顿第一定律教材简析说课流程学情分析教法与学法教学过程评价分析2019/8/25已有知识可能困难力的合成力的描述生活经验探究结论设计实验学情分析牛顿第一定律2019/8/25牛顿第一定律教材简析说课流程学情分析教法与学法教学过程评价分析多人协作分组探究共同讨论法牛顿第一定律教师引导式实验探究教学法教法学法2019/8/25牛顿第一定律教材简析说课流程学情分析教法与学法教学过程评价分析教学流程设计图牛顿第一定律牛顿第一定律提炼总结质疑实验提出观点探究总结活动感受情景引入应用巩固教学活动设计意图从身边的实例入手可以让学生感受到科学就在身边，并能快速吸引学生的注意，立刻至学生与图片中，问题里，使他们在强烈的好奇心的驱使下进入新课。 创设情景引入课题2分钟牛顿第一定律教学活动设计意图牛顿第一定律感受活动总结观点2分钟活动：感受运动和力 力不是维持物体运动的原因，运动物体停下来是由受到阻力的缘故。学生通过自身感受体验，观察现象，并提出自己的论点，培养分析问题的和表达。教学活动设计意图牛顿第一定律（1）我们探究的目的是什么呢？（2）根据我们的目的应该选择哪些器材呢？（3）在实验时，我们怎么样改变阻力呢？（4）我们实验中需要注意些什么呢？（5）我们要记录哪些数据？你能制定实验表格吗？通过问题的引导，让学生相互讨论，交流，自主制定案，设计表格，培养学生的。合作交流实验探究6分钟探究阻力对物体运动的影响教学活动设计意图牛顿第一定律合作交流实验探究8分钟实验是物理的。对不确定的观点应该通过实验来验证。培养学生的实践动手和科学精神。教学活动设计意图牛顿第一定律科学推理得出新知5分钟科学推理 得出结论实验中，如果我们把表面换成更光滑的玻璃，小车的运动情况会有什么变化吗？如果表面比玻璃更光滑呢？如果表面绝对光滑，小车会怎样运动？如果静止的物体不受力，会怎样？在科学正确的实验上，进行合理的推理，最 |
