牛顿第一定律 学案 ——新授课第一一、学习目标1．知道力和运动的关系的发展过程。2．理解牛顿第一定律的内容和含义。3．能运用控制变量法设计实验的过程。二、、难点实验探究牛顿第一定律的建立过程。牛顿第一定律的理解。三、巩固力可以使运动的物体 ，可以使静止的物体 ，可以使物体速度的 、 发生改变。力还可以使物体发生 。所以力的作用效果是 和 。四、自主学习（一）维持运动需要力吗？问题学法指导1．阅读课本，了解亚里士多德、伽利略的观点分别是什么。亚里士多德：伽利略：学生讨论，教师提问（二）牛顿第一定律问题学法指导2．接触面阻力小车运动距离s/m速度减小情况毛巾棉布木板实验小组做实验探究3．分析上表得出结论：平面越光滑，小车运动的距离越 ，这说明小车受到的阻力越 ，速度减小的越 。如果小车不受阻力，小车将 。推理：如果物体不受力，___________________________。小组内讨论完成4．阅读课本 国物理学家 总结了前人的研究成果，概括出一条重要的物理律： ，这就是著名的 。小组内讨论完成五、自主小结1．请同学们在下面总结一下本节课所学知识内容。2．在本课学习中运用什么学习法？六、随堂1．下列关“牛顿第一定律”的建立的说法中正确的是（ ）A．它是通过日生活推导出来的B．它是通过理论推导出来的C．它是通过实验直接证明的D．它是以实验事实为，通过推理而概括出来的2．在下图所示的实验中，每次必须让同一辆小车从同一斜面的同一高度自由滑下，这是为了使小车在三种平面上开始滑行时有 ，在越光滑的平面上，小车受到的 越小，它运动的距离越 ，它的速度 得越慢，进一步推理可得出这样得结论:如果物体不受外力的作用，物体将 。3．在水平桌面上铺上粗糙程度不同的物体，让小车自斜面顶端同一高度、从静止开始滑下，小车在不同表面运动的距离见下表，通过探究，我们可以反驳下列说法中的哪一个（ ）表面情况毛巾棉布木板小车运动的距离s/m0.270.420.79A．摩擦力越小，小车的速度减小得越慢B．小车受到力就运动，不受力就不运动C．若平面非光 |
