第八单元第一节《牛顿第一定律》第一设计人：朝 人：陶建生 ： 学生姓名：【学习目标】1、通过阅读资料和教材了解牛顿第一定律形成过程，知道牛顿第一定律的内容。2、通过探究阻力对物体运动的影响了解理想实验的研究法和实验过程中控制变量的思想，理解力和物体运动的关系。3、感悟科学探究的艰辛与曲折，感悟科学与生活的紧密联系。【难点】 : 实验探究阻力对物体运动的影响难点：理解牛顿第一定律【知识链接】 亚里士多德说：“力是维持物体运动的原因”，他认为物体只有在外力推动下才运动，外力停止，运动也就停止。这种说法从公元前四世纪诞生一直到公元后十六世纪近两千年的时间都没有人质疑。【学法指导】 注重实验探究过程和探究结果的演绎推理，注重对定律内涵的理解【预习导航】 一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持_________________或____________________________，这就是牛顿第一定律。【课内探究】（一）、预习交流：物体运动要靠力来维持？ (二)、合作探究：阻力对物体运动的影 响(1) 先完整阅读“阻力对物体运动的影响”的实验内容，回答下面的问题。①为什么小车要从斜面上同一高度滑下？ ③在实验中要观察哪些现象？ 观察： ②用什么法改变物体受到的阻力大小？ ④记录哪些数据？ 记 录： (2)学生自主探究观察实验：给水平桌面铺上粗糙程度不同的物体（毛巾、棉布、木板），让小车自斜面顶端从静止开始滑下。观察小车从同一高度滑下后，在不同表面运动的距离。 (3)进行试验与收集数据：表面状况阻力的大小小车运动的距离毛巾棉布木板(4)交流评估：从实验可以看出，在粗糙的表面上，小车因受到的阻力______，速度减小得越 ，所以运动的距离______；表面越光滑，小车受到的阻力越______，速度减小得越 ，运动距离越______。如果表面光滑到一点阻力也没有。（5）进一步推理：如果物体所受的阻力为零，它将 。、师生合学:解读牛顿第一定律定律适用对象：____________ 2、定律成立的条件：_____________________“总”的含义：____________ 4、“或”是指：_________________________5、牛顿第一定律分解表达：一切物体如果不受力的作用，原来静止的物体将保持 |
