【课前热身】仔细观察图片、分析两人的对话，完成下列问题：1．力的作用效果：（1） ，（2） 。2、关运动和力的关系，你同意他们的观点吗？你是怎么认为的？根据你的生活经验谈谈你的观点。【教学目标】1、知道牛顿第一定律内容 2、知道物体的惯性。【教学内容】一、牛顿第一定律1、实验探究：摩擦力对物体运动的影响。①此实验过程中，控制哪些条件保持不变？用什么法控制？②哪些条件需要发生变化？用什么法来实现这种变化？③要观察和记录哪些数据 ④根据图16观察到得现象完成下表表面状况阻力的大小小车运动的距离s/m毛巾棉布木板⑤通过观察小车三种运动变化的情况，小组交流、分析引起变化的原因。从表格记录中找出变化规律。结论：平面越光滑，小车运动的距离越 ，说明小车受到的摩擦力越 ，速度减小得越 。进一步进行推理：如果物体不受力，速度不会减慢，它将 。伽利略对类似的实验进行了分析得出：如果表面绝对光滑，物体受到的阻力为零，速度不会减慢，将以恒定不变的速度永远运动下去。3、牛顿第一定律对牛顿第一定律的理解：二、惯性应用牛顿第一定律解释惯性现象【自查】1、让小车从斜面顶端从静止开始滑下，分别在光滑程度不同的水平面运动，小车最后都会慢慢停下来，这是因为 ，得到的结论是：水平面越光滑，小车受到的摩擦力越小，速度减小得越 。由此可推理出：如果小车不受力，小车将 。2、和惯性定律不同之处在： 描写物体运动规律， 描写物体本身的性质； 的成立是有条件的，而 是物体都具有。3、左下图所示，第24届世界大学生冬季运动会吉祥物冬冬在进行冰壶比赛，掷出的冰壶能在冰面滑行，是由冰壶具有 ，而冰壶最终会停止下来，是因为 。4 生活中多看似不同的现象，往往有着内在的联系，蕴含着相同的科学知识。请以下列事例中的两个为一组，找出它们共同的科学知识：① 汽车刹车后慢慢停下来 ② 用手把飞来的排球扣出去，手感到痛箭射出后，能在空中继续飞行 ④ 用力提起一桶水，感到手臂被向下拉事 例共同揭示的科学知识例一①和②力可以改变物体的运动状态例二①和③例三力的作用是相互的5关惯性，下列说法中正确的是( )A、物体静止时有惯性，运动时没有惯性 B、物体保持静止或匀速直线运动状态时才有惯性C、物体受力作用时才有惯性 D、物体的惯性 |
