8.1《牛顿第一定律》导学案学习目标：1、知道牛顿第一定律的内容；2、知道物体的惯性。3、通过实验探究阻力对物体运动的影响。教学：实验探究阻力对物体运动的影响。教学难点：理解牛顿第一定律，并能解释简单的现象。学习内容：自主探究一：牛顿第一定律1、提出问题：维持运动需要力吗？ 亚里士多德和伽利略对“运动的物体会停下来“的解释。古希腊哲学家亚里士多德认为： 科学家伽利略却通过理想实验，运用逻辑推理，对亚里士多德的观点提出了质疑。伽利略认为： 对亚里士多德和伽利略观点进行评价，并谈谈自己的看法。 对同一种现象，亚里士多德和伽利略给出了截然不同的解释。都有其理由。到底哪个说法正确，仅仅靠思辨不能回答，让我们自己动手、动脑来探究论证吧。2、实验探究：阻力对物体运动的影响(1)阅读“阻力对物体运动的影响“。先完整地看一遍实验内容。(2)提出问题学生讨论回答。①此实验过程中，控制哪些条件保持不变？用什么法控制？（为什么小车要从斜面上同一高度滑下？） ②哪些条件需要发生变化？用什么法来实现这种变化？（用什么法改变物体受到的阻力大小？） ③在实验中要观察哪些现象？记录哪些数据？观察： 记录： (3)教师演示学生观察实验 给水平桌面铺上粗糙程度不同的物体（毛巾、棉布、木板），让小车自斜面顶端从静止开始滑下。观察小车从同一高度滑下后，在不同表面运动的距离。 进行试验与收集数据：表面状况阻力的大小小车运动的距离s/m毛巾棉布木板(4)学生交流观察到的三种情况下小车运动变化的情况，教师引导学生分析引起变化的原因，从表格记录中找出变化规律。结论： (5)进一步引导学生进行推理：如果物体不受力 3、牛顿第一定律 (1)伽利略对类似的实验进行了分析得出： (2)英国科学家牛顿总 |
