/1523831747 3学习目标 课标要求通过实验，理解压强。知道日生活中增大和减小压强的法。学习目标通过小组探究实验，能总结出压力作用效果跟压力大小和受力面积的关系。阅读课本，描述出压强概念建立的过程，能熟练写出压强公式、单位，并能用压强公式进行简单计算。结合实例，能用压强公式分析说出增大压强和减小压强的具体法，并解释与压强有关的物理现象。二、设计课前1如图所示做一做，体验、感受、观察两根 手指的感受有不同？两根手指的凹陷程度有什么不同？两根受力的受力情况如？2.如下图所示，两个人对地的压力是差不多的，但压力的效果相同吗？你觉得压力的作用效果与什么因素有关呢？请作出猜想课中务一：小组实验探究影响压力作用效果的因素1.阅读课本30页实验，回答以下问题：（1）实验法： ；（2）需要的实验器材： ；（3）根据 显示压力作用效果。如果把海绵换成硬纸板可以吗？ 。2.对比第一幅图和第二幅图：压力的作用效果与 有关。受力面积一定时，_______越大，压力的作用效果越明显。对比第二幅第三幅图：压力的作用效果与 有关。压力一定时， ，压力的作用效果越明显。题目序号目标指向层次难易程度完 成时间1．1了解易2分钟2.1理解中2分钟务二：建立压强概念，并用公式进行简单计算阅读课本30页，结合压力的作用效果与压力和受力面积的关系：1.完成系列的流程表：填写下列表格：物理量符号单位单位符号水平桌面 上放一本书，书所受的重力为3 N，与桌面的接触面 积为5 × 10-2 m2，计算书对桌面的压强。有一个物体放在水平地面上，物体对地面的压力为200N，地面受到的压强为50 Pa，计算物体与地面的受力面积。题目序号目标指向层次难易程度完成时间1．22了解易4分钟3.4.2理解中5分钟务三：如增大、减小压强1.观察如下图片，拖拉机在泥泞的里工作，为了不陷进土里，我们用了什么办法减小它对地面的压强？类似的事例你还知道哪些 ？ 为什么我们会觉得坐软沙发比坐硬板凳要服呢？使用菜刀切菜时，我们又用了什么办法增大刀对菜的压强的？小组谈论，结合压 |
