课题 第九章 第一节 压强 学习目标（1）.会判断压力的大小和向 （2）.理解压强的概念. （3）.理解压强的大小跟什么因素有关.（4）.会用“控制变量法”探究“压力作用效果跟什么因素有关”教学重、难点、： 1.理解压强的概念.2. 理解压强的大小跟什么因素有关难点： 探究“压力作用效果跟什么因素有关”课前导学一知识回顾1.力的作用效果是改变物体的_____ 和________.2.判断一下下列各图中,表面受到的压力的大小,已知物体A的重力GA=10N,物体B的重力GB=20N, F=20N, F1=15N甲图 乙图 丙图 图 戊图甲图中地面受到的压力是______N;乙图中地面受到的压力是______N;丙图中地面受到的压力是_____N;图中地面受到的压力是_____N;戊图中顶面受到的压力是______N.总结:在物理上,把垂直作用在物体表面的力叫压力,压力的向总是垂直受力面.(注：压力并不一定由重力产生,只有静止放在水平地面上的物体对地面的压力才等重力.)导学一 课题引入4.小小的蝉可以把口器插入坚硬的树皮，体态大的骆驼却可以凭借宽大的脚掌成为沙漠之舟，这是为什么呢？自己用笔尖和笔帽扎手，体验有什么不同的感觉？这些现象都是 作用的效果。二 科学探究、自主学习、合作交流自学指导一：探究 ：压力的作用效果与什么因素有关？（可参看课本 “探究”框题的内容进行探究，也可利用身边的海绵，玻璃杯，钩码探究压力的作用效果与什么因素有关，并做好记录。）提出问题：压力作用效果的大小与什么因素有关？猜想：影响压力作用效果的大小的因素可能有： 、 、 设计实验：进行实验，收集证据（小组合作、积极探索并做好记录）： 分析论证： 结论：影响压力作用效果的大小的因素有： 、 思考：此实验用到的法是： ★自学指导二．压强：阅读教材 “压强”框题内容人，并自学例题，完成下面的内容。定义：物理学中把______ 叫做压强。意义：它是表示 的的物理量。压强的计算公式是___________ 。公式中，各物理量的单位分别是______、______、______。公式变形后 F=______， S=______。压力并不都是由重力引起的，通把物体放在桌面上时，如果物体不受其他力，则压力F = 物体的重力G （自然平放）. 使用该公式计算压强时，关键是找出压力F（自然平放时F=G=mg）和受力面积S（受力 |
