1．新闻两则 目的要求了解新闻的定义要素、结构等文体特点，并能运用这些知识正确的分析课文及其他新闻。2、比较课文和一般的新闻的不同之处。3、尝试写一到两则新闻。要点、难点理解新闻内容把握战争主题。把握新闻的特点，把握新闻的结构，了解导语的作用。理解新闻主体部分各层次间的关系，安排 二教学过程 第一一 导入1 师生交流各自的暑假见闻，引出“新闻”这一话题。从“初生牛犊不怕虎”的新闻谈起，学生交流暑假见闻，谈了这么多，是否谈都能叫做“新闻”呢？答案是否定的。那么，到底什么叫“新闻”？二 学习“新闻”1 新闻的定义新闻：又称消息，通分为动态新闻，新闻，典型报道和新闻评述，其中动态新闻是最见的一种。它报道的是国内外最新发生的重大事件或新气象，新成就。新闻和我们熟悉的记叙文一样也有六要素，括：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。今天我们所要学习的第一课《新闻两则》中的新闻就是动态新闻。 2 新闻的格式（1）介绍新闻格式新闻一般括标题、导语、主体、背景和结语五部分。有时根据情况可以省略背景或结尾，但标题、导语和主体则是每条消息所必备的。导语前面的我们称为“电头”标题：可以有一行，也可以有两行或多行。标在中间的一行叫“正题”或“主题”，是消息的核心事实；标在“正题”以上的的题目叫“引题”（或称“眉题”或“肩题”），是对正题进行引导说明的；“正题”之下的标题叫“副标题”（或称“辅题”或“字题”），是对正题进行补充和注释的。一般来说，正题字号最大，引题和副标题相对要小一些。导语：消息的第一句话或第一话。它扼要地揭示新闻的核心内容。新闻的六要素经集中的出现在这一部分。主体：导语的展开部分。用具体的事实来阐述这则新闻。它是新闻的躯干，用充足的事实表现主题，是对导语内容的进一步扩展和阐释。背景：新闻发生的社会环境和自然环境。。结语：消息的最后一句话或一话，总收全文或升华主题。（2）学生默读课文，找出两则新闻的结构。在书上标出来。（3）读出新闻的结构 全班同学齐读标题；男生齐读导语；女生齐读主体部分。 迅速说出两则新闻的主要内容。你是如迅速的概括出主要内容的？ 这两导语告诉我们了哪些信息？（4）运用 出示一则新闻，请同学们找出它的五部分结构和六要素。 在对新闻这一体裁有了一定的了解后，我们就要具体的来学习语文书的第一篇课文《1 新闻两则》，作者：毛泽东三 学习课文（一）了解作者：全班交流搜集到的有关作者的资料，教师提点要点。 （毛泽东：字润之，湘潭人。中华人民共和国的第一国家主席，是中国共产党的创始人之一。伟大的无产 |
