1.新闻两则教学目标：1.了解新闻的特点,培养阅读新闻的基本。 2.通过”为新闻拟标题”的练习,进一步巩固有关新闻的知识点,并初步学习写作新闻。 3.由文章的语言特点，引入文章的战争中心,使学生正确认识战争的真善美与假恶丑。第一一.导入：(请一位同学阅读一则奥运新闻)请同学们就听到的这则新闻来说说,新闻具备哪些基本要素?它由哪几部分组成?明确:基本要素→时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。 基本结构→标题、导语、主体、背景、结语。请同学们把书本翻到练习一、二两题，一起朗读一遍其中的知识点。好，现在我们一起来学习毛泽东的新闻两则之一：《人民解放军百万大军横渡长江》（板书）二.认真阅读，细心标画。1.这则新闻的标题、导语、主体、背景、结语分别是什么？2.运用新闻六要素知识把握新闻内容。(通过自主,合作讨论后明确)1略2明确:人物→人民解放军百万大军 时间→1949年4月20日夜起至4月22日22时 地点→西起九江(不含),东至江阴一千余华里长江战线。 事件发生原因→国民党反动派拒绝签定和平协定,人民解放军为打倒介石,解放全中国而发起渡江作战。 经过与结果→中路军首先突破安庆与芜湖线,三十万人全部渡过,占领长江南岸。路军?(生说)东路军?(生说)3.再读新闻,它的语言有什么特点? (生读后说) 师明确:简洁、准确。（板书） 你读时感觉到哪些语言既简洁又准确？ （生说后） 请同学们看练习三，并把你的理由写在书上。 （生做完练习并交流后，师明确） 师点明：新闻有其三大特点→真实性、及时性、准确性。（板书）三.感知文中思想。1.快速浏览课文并思考：渡江战役为什么能够胜利？（生说后）师小结：子说过：“得道者多助，失道者寡助。”战争的正义性，再加人民解放军的英善战，虽然条件异艰辛，中国革命依然取得了最后的胜利。2.请同学们一起把课前导读读一遍。四.总结。在这堂课上，我们学到了什么？（生说后，师板书新闻六要素及五个基本结构） 五.拓展。在这堂课上，我们不禁学到了新闻的基本知识，而且认识到战争是有正义与非正义之分的。那你又是如看待美国攻打伊拉克这场战争的呢？（生说后）师总结：是的，我们反对战争，尤其是非正义战争！但我们不害怕战争，面对侵犯，我们就要拼搏！ 六.。1.听写有关字词。2.做上有关练习。第二一.导入:回忆新闻的五个基本结构→标题、导语、主体、背景、结语。（板书） 标题的好坏，关系到新闻的好坏以及是否吸引人。标题要求→简洁、明 |
