1新闻两则导学案教学：1．把握消息的结构要素。理解新闻内容和新闻的特点，把握战争的主题。 2．从文体上抓住新闻的特点，从题材上抓住战争的主题，从遣词造句上体会准确的语言教学难点：理解文中议论的作用 教学时间：三 第一准备活动1、自读课文2遍，并给课文标好序2、读谁下列加粗字字音溃〈kuì〉退 要塞〈sài 〉 阻遏〈è〉锐不可当〈dāng 〉 歼〈jiān 〉灭 3、理解下面词语的意思 业已：已经。 绥suí 靖jìnɡ: 安抚，平定。 阻ě 当dānɡ : 锋利无比，不可阻挡。4、结合有关资料，了解有关新闻的知识，并在课前展示过程（一）创设情境导入新课（二）、交流质疑 1、各小组展示生字词，并要求学生识记。2、小组指定发言人口头展示词语解释3、各小组交流新闻的有关知识。4、教师点拨新闻知识：（1）、新闻的定义： “新闻”有广义和狭义之分，从广义来说，括消息、通讯、报告文学等；从狭义来说，就是指消息。 新闻（消息）是简明和迅速报道国内、国际新近发生的事实的一种体裁。 （2）、新闻的六要素：时间、地点、人物、事件发生的原因、经过、结果 。 （3）、新闻的基本要求： 让事实说话 （4）新闻的三个特点A、内容真实准确；（真实性） B、报道迅速及时；（及时性） C、语言简明扼要。（准确性） （5）、新闻结构的五部分： 新闻结构括标题、导语、主体、结语和背景五部分。前三者是主要部分，后二者是辅助部分。 A、标题，就是新闻的题目。新闻的标题可以是单行标题．也可以用双行或多行标题。 标题的本体是正题（单行标题只有正题，也叫主标），通是概括新闻中最主要的内容和含意，要求明确、简练、突出。 正题前可以加上引题（引标），正题后可以加上副题（副标），这样就形成了双行或多行标题。 B、导语，就是新闻开头的第1或第一两句话，它一般是对事件或事件中心的概述，也就是把最主要、最新鲜的事实告诉读者。 C、主体，就是新闻的主要部分，它要对导语所概括的事 实作比较具体的叙述，用足够的、典型的材料来表现主题，是对导语内容的进一步扩展和阐释。 D、背景，就是指新闻发生的社会环境和自然环境。 E、结语，一般指消息的最后一句或最后一话，是消息的结尾，它依内容的需要，可有可无。 另外，“电头”用来交代通讯社的名称，发电地点和时间。 （6）、新闻的写法：以记叙为主，有时兼有议论和描写。 （三）、合作探究 一、初步感知课文 1、如 |
