课题：10-2阿基米德原理 时间：20 16.1.17 班级： 小组： 姓名： 只为成功想办法，不为失败找理由。学习目标1、能探究出浮力的大小跟排开液体所受重力的关系。2、知道阿基米德原理的内容和公式，并会利用阿基米德原理进行简单的计算。。难点能探究出浮力的大小跟排开液体所受重力的关系（）。知道阿基米德原理的内容和公式，并会利用阿基米德原理进行简单的计算（难点）。导学过程学法指导情境导入上节我 们学习了影响浮力大小的因素， 谁能说响浮力大小的因素有哪些呢？我们知道排开液体 的体积与液体的密度都与排开体的重量有关，那么浮力大小是否与物体的重量有关叫呢？这节课我们就来研究这个问题。目标展示展示学习目标环节一阅读P53页1 你能否总结出浮力大小与物体排开液体重力可能存在的的关系？并说说你猜想的依据。2学生交流展示浮力大小与物体排开液体重力的关系。3.学生做课本10.2-1实验。说说感受。环节二1 阅读P54—55页（例题上面），设计探究浮力大小跟排开液体所受重力的关系实验。结合 课本 P10.2-2图写出实验步骤，（尽量不用课本原话，也可另有其它设计）。2 展示实验设计和设计实验记录表格次数物体重力G物体浸没在水中时弹簧测 力计的示数F示浮力F浮小桶重G1排开的水和桶的总重G2排开的水重G排1233 学生分组进行实验。展示交流：两生配合演示，一生讲解（三人）。逐组汇报数据，记录到表格中4 根据数据总结出阿基米德原理： 。 用公式表示为 。 回忆上节内容自主学习展示交流进行实验，交流感受自主学习，设计实验展示实验设计合作探究汇报数据汇总 环节三阅读例题说说你的解题思路。哪组能展示一下。两组把题写在黑板上，一组展示讲解，注意逻辑思路和全班学生视线。（把题中7N改为79N）课本P56页 T2、T3、T4小组讨论交流解题思路，二组展示 T2；三、四组展示 T3；五、六组展示T4。总结延伸这节课我学会了什么？还有什么疑惑？还想知道什么？1. 用手将一重为6N的物体全部压入水 中，物体排开的水重为10N；则此时物体受到的浮力为__ _N；放手后物体将 (填“上浮”、“下沉”或“悬浮”)，待物 体静止时所受的浮力为 N。2.关物体受到水的浮 力,下面说法中正确的是( )A 漂在水面上的物体比沉在水底的物体受到的浮力大B 没入水中的物体在水中的 |
