物理教学的重要内容，在力学知识的学习过程中起着承上启下的作用。学好这部分内容既有利深入理解液体压强、压力、二力平衡和二力合成等知识，又为进一步学习机械效率打好了。二、教学目标知识与技能：能说出阿基米德原理的内容，理解公式中各个量的意义。能应用公式F浮＝G排和F浮＝ρ液gV排计算简单的浮力问题。过程与法：通过实验探究,理解阿基米德原理的内容。经历探究阿基米德原理的过程，学习科学探究的有关法。情感·态度·价值观：培养学生严谨的科学态度和团结协作的精神。培养学生乐探索生活中物理知识的兴趣和尊重实验事实的客观态度。三、教学重难点：理解阿基米德原理；应用阿基米德原理进行相关计算。难点：应用阿基米德进行计算四、教学手视频课件、幻灯机、白板、黑板五、板书设计10．2 阿基米德原理一、阿基米德原理二、浮力的大小三、计算题板演六、教学过程教学环节教师活动学生活动说 明引入新课1、阿基米德的故事了解阿基米德故事的同学给大家讲，其他学生独立思考由故事引入，吸引学生注意力知识建构2、浸入液体中的物体受到的浮力大小与两个因素有关：物体浸在液体中的体积和液体的密度。猜想：浮力的大小与物体排开液体所受重力有关（二）浮力的大小探究浮力的大小与物体排开液体所受重力的关系1、测量物体受到的浮力 全部浸没水中和部分浸入水中两种情况。2、测量物体排开的液体受到的重力（3种法） （1）G排＝G总－G桶先用弹簧测力计测出桶和物体排开的液体（水）所受的总重力G总，然后再测出空桶所受的重力G桶，两者相减即得G排。（2）G排＝ρ液gV排将排开的液体（水）倒入量桶中，测出V排，m排＝ρ液V排，G排＝m排g，G排＝ρ液gV排。（3）直接用塑料袋接物体排开的液体（水），测出塑料袋和物体排开的液体所受的总重力，其值约为G排，忽略塑料袋的重力的影响。3、进行实验 （1）用弹簧测力计测量金属块的重力G1，如图1所示。（2）将溢出杯盛满水，再将铝块缓慢地浸没在水中，直到溢出杯中的水不在溢出，记录弹簧测力计的示数G2，如图2所示。（3）用弹簧测力计测出小桶和铝块排开的水所受的总重力，记录测力计示数G3，如图3所示。（4）用弹簧测力计测出小空桶所受的重力，记录测力计示数G4，如图4所示。将实验数据填入表格中相应的位置，进行数据处理F浮＝G1－G2；G排＝G3－G4。 分析论证：分析实验数据可知，F浮＝G排说明浸没在液体中的物体受到浮力的大小等物体排开液体所受重力的大小。（强调阿基米德原理不仅适用液体，也适用气体）阿基米德原理：浸在 |
