课题：10-3物体浮沉条件及应用 班级： 小组： 姓名： 总有别人不曾走过的路，总有别人不曾拥有的收获。学习目标1、知道物体的浮沉条件。2、运用物体的浮沉条件解释生产、生活中的一些现象，认识浮力知识在生产生活中的应用价值。难点能根据二力平衡条件和力与运动的关系描述物体的浮沉条件，并能通过改变物体所受的重力或浮力的大小，使物体在液体或气体中处不同的浮沉状态。（、 难点）导学过程学法指导情境导入同学们都吃过饺子，但你们煮过饺子吗？谁能说一下饺子下锅后，浮沉情况的变化？下面我们就一起来学习物体的浮沉条件及应用。 目标展示 展示学习目标环节一学生自学P571、画出浸没在液体中的物体二力不平衡时，上浮、悬浮、下沉三种状态下的受力示意图。 上浮 悬浮 下沉2物体的浮沉 条件是什么？3你能用鸡蛋、水、盐、烧杯来实现鸡蛋的漂浮、沉底和悬浮吗？动手实验。 4 物体的上浮与下沉与物体、液体密度间有什么样的关系？你能从浮力与物体重量的关系分析出为什么是这样的关系吗。交流合作展示环节二 阅读浮力的应用 P58什1 轮船是依据什么制作的？2 什么是轮船的排水量？从生活中走向物理思考并回答饺子下锅后，浮沉情况的变化学生自主学习学生画图组内讨论，组内小展示讨论、实验组 内讨论、分析归纳 学生自主学习后交流后展示、点评 3简述潜水艇的工工作原理。4气球和飞艇是怎 样实现升空的？5 轮船、潜水艇、气球和飞艇是改变浮力大小还是 改变物体重力大小来实现上浮和下沉的？总结延伸这节课我学会了什么？还有什么疑惑？还想知道什么？1、上浮时F浮 G ； V排 V物 悬浮时F浮 G ； V排 V物下沉时F浮 G ； V排 V物漂浮时F浮 G ； V排 V物（填>、=、或2、轮船采用 的办法 ，增大排开水的体积，增大受到的浮力；潜水艇通过改变 实现自由浮沉的；气球和飞艇是通过改变 来改变所受浮力的大小。3.一个质量是50g的鸡蛋悬浮在盐水中，它受到的浮力是__ ____N。（g=10N/kg）4. 某课外活动小组在探究物体的“浮沉条件”时，将重为100g的物体放入盛满水的盆中,有90g水溢出,则（ ）A.物块会浮在水面上 B.物块会悬浮在水中C.物块会沉入盆底 D.不能据此判断出物块的沉浮 根据时间，写在黑板 |
