授课年级 八年级 课 题第十章：浮力10.3 物体的浮沉条件及应用 1 教学目标：能根据二力平衡条件和力与运动的关系描述物体的浮沉条件，并能通过改变物体所受重力或浮力的大小，使物体在液体或气体中处不同的浮沉状态运用物体的浮沉条件解释生产、生活中的一些现象，认识浮力知识在生产、生活中的应用价值教学重、难点教学：能根据二力平衡条件和力与运动的关系描述物体的浮沉条件，运用物体的浮沉条件解释生产、生活中的一些现象教学难点：同上教学法：讲授法、讨论法、演示实验法、列举实例法、多媒体课件演示法教具： 多媒体课件、学情分析：学生在学过阿基米德原理之后，对浮力只存在片面的了解，需联系生活实际 加强记忆。学生接触力学，部分学生还不能根据物体的运动状态对物体进行受力分析，因此教学难度较大。学生在课前进行预习，列出本节课的知识点结构教 学 过 程教学札记引入新课： ：1.阿基米德原理 2.平衡状态和平衡力的关系的条件（学案【温故知新】1、2、 3、4小题）学习新课：一：物体的浮沉条件：演示实验 将体积相同的木块、水球、铁块放入水中，观察现象思考: 1．浸没在水中的木块为什么向上浮起？2.浸没在水中的铁块为什么沉到容器底部？3.水球为什么会在水中悬浮呢？液体中，物体的浮沉取决什么呢？4.物体在液体中都受到浮力，为什么有的上浮、有的下沉、有的悬浮？（对物体进行受力分析）完成学案5小题1.浮力与重力的关系： 1.上浮： F浮＞G 2.漂浮：F浮 = G 3.下沉： F浮＜G 4.悬浮：F浮 = G2．物体密度与液体密度间的关系【活动二】1.教师引导学生总结活动一演示实验中水与木块、水球、铁块的密度 关系。2师指导学生利用所学知识推导出物体密度和液体密度的关系 研究条件：实心物体浸没在液体中，受重力和浮力。浮力：F浮＝ρ液gV排 ； 重力：G ＝ρ物g V物； 浸没：V排 = V物根据浮沉条件进行比较F浮＞ G 上浮： ρ液＞ ρ物 漂浮：ρ液＞ρ物 F浮= G 悬浮： ρ液 =ρ物 F浮＜ G 下沉：ρ液＜ρ物3．浮沉条件的讨论师指导学生利用二力平衡和阿基米德原理对物体进行分析总结：（1）上浮和下沉是不平衡态； 悬浮和漂浮是平衡（静止）态（2）上浮、下沉和悬浮：V排=V物； 漂浮：V排＜V物空心物体运用浮沉条件时可以用物体的平均密度ρ物与液体密度ρ液比较【活动三 |
