第十章 第3节 《物体的浮沉条件及应用》导学案班级： 姓名： 执教：钟平【学习目标 】1.知道物体的浮沉条件。2.会对生活中浮力的现象加以解释。3.知道轮船、密度计、潜水艇、气球和飞艇的工作原理。4.以极度热情参与，学习的自信心。【重、难点】：掌握物体的浮沉条件及浮力应用。难点：通过调节浮力和重力的关系来得到或增大可利用浮力，初步建立应用科学技术的意识。【自主学习】探究点一：物体的浮沉条件（重难点）问题1：浸在液体中的物体都会受到浮力，但是有的物体要上浮，有的却要下沉，这是为什么？你能画出图中物体所处几种状况下受力的情况吗？ 物体上浮：F浮 G物 上浮的物体最终要漂浮，物体漂浮：F浮 G物物体下沉：F浮 G物物体悬浮：F浮 G物 （根据上图你能说出什么是悬浮吗？）其中物体处平衡状态的是 和 。处非平衡状态的是 和 。问题2：利用上浮、悬浮、下沉时F浮和G物的关系推导： 物体上浮: ρ物_______ρ液 物体下沉: ρ物_______ρ液 物体悬浮: ρ物_______ρ液物体上浮过程中：未露出液面时，F浮 （不变、变大、变小），露出液面后F浮 （不变、变大、变小）直到F浮 G物时，物体漂浮在液面上。问题3：如图新鲜的鸡蛋在清水中要下沉，为什么？你能想办法让它悬浮吗？大家动手做做看。这是通过哪种法来增大浮力，从而调节浮力和重力关系来实现悬浮的呢？增大浮力还有什么法？ 针对：1.一个质量是50g的鸡蛋悬浮在盐水中，它受到的浮力是_______N。（g=10N/kg）2. 某课外活动小组在探究物体的“浮沉条件”时，将重为100g的物体放入盛满水的盆中,有90g水溢出,则（ ）A.物块会浮在水面上 B.物块会悬浮在水中C.物块会沉入盆底 D.不能据此判断出物块的沉浮探究点二：浮力的利用：(难点) 问题1：采用“空心”的办法增大浮力 — 轮船的发明 （1）观察课本图10.3-5 思考怎样能让橡皮泥浮在水面上？（2）橡皮泥为什么能漂浮在水面上？（3） 轮船原理：采用________的办法，增大可以利用的________，使密度大水的钢铁能漂浮在水面上。【小组讨论】 1. 同一艘轮船从河流驶入海里的过程中，轮船的重力、轮船受到的浮力、轮船的排水量、轮船排开液体的体积、轮船的吃水线这几个量中哪些没有变化？哪些有变化？怎样变化？2. 同一艘轮船从河流驶入海里是 |
