导学案设计学期下册年 级八 科 目物理教师湘忠课 题 功率教学目标知识与技能知道功率的定义，功与功率的区别过程与法理解功率的公式，各物理量的含义情感态度与价值观会有关功率的应用。难点功和功率的区别，有关功率的应用。课前预习一、功率1．物理意义：描述物体做功 的物理量。2．定义： 叫功率。3．公式： 。4．单位：（1）国际单位：瓦特（W）。1W数值意义： 。（2）用单位：1KW=103W;5.根据上面所学，试着完成下面几个比较简单的判断题：（1）做功快，功率大；做功慢，功率小；（ ）（2）做功多，功率大；做功少，功率小；（ ）（3）做功时间短，功率大；做功时间长，功率小；（ ）（4）相同时间内做功多，功率大；相同时间内做功少，功率小；（ ）（5）完成相同的功时间短，功率大；完成相同的功时间长，功率小；（ ）现在你对功率有一个全新的认识了吧。瓦特单位大小的感知：人正骑自行车时的功率约为70W怎样估测人上楼时的功率呢？（1）需要测量哪些物理量呢？____________________________；（2）需要用到哪些测量工具？____________________________；其中你认为楼的高度怎样测量呢？请你写出具体的法。___________________________________________________________________。（3）请写出人上楼时的功率的实验步骤_______________________________________________________________。（4）写出人上楼时的功率的表达式_______________。熟悉功率公式马用150N的水平拉力拉着重2×103N的车子，在水平公路上10分钟内匀速前进3×103m，求：⑴ 车子受到的阻力。⑵ 马做了多少功？⑶ 马的功率多大？个人补充课内探究自主学习 问题：小明的教室在五楼，通上楼需要1.5min，一次他跑步上楼只用了40s，请问：⑴小明在两种情况下，做的功是否相同？ ⑵你认为这两种上楼做功法，从物理的角度思考有什么不同？ 为了描述做功的快慢，需要引进一个新的物理量___ 一、关功率的概念1．用速度可以表示物体运动快慢来类比，讲述功率的定义： 单位时间内做的功叫做功率。 |
