11.3动能和势能(1)学习目标：1、能说出动能的定义和物理意义。2、能说出动能的影响因素。3、会利用动能能解释生活中的有关现象。自主学习：阅读课本p67---p68回答下例问题。1、物体能对外 ，这个物体就具有 ，具有能量的物体不一定做功。能量的单位是 。一个物体能够做的功越多，表示这个物体的能量 。2、物体由 而具有的能量，叫做动能，一切 都具有动能。3、影响动能大小的因素有 和 。质量相同的物体，运动的 ，它的动能越大；速度相同的物体，它的 ，它的动能越大。合作探究：1、什么样的物体具有动能？急流的河水能把石头冲走，流水能做功；飞行的子弹能把木板打穿，飞行的子弹能做功；运动的钢球打在木块上，木块被撞走，钢球 对木块做功。这些物体能做功，它们都具有能量。它们的能量由____ __才具有的。水由________、子弹由______、钢球由___ ___而具有能。请同学们判断下列物体中哪些物体具有动能。A、静坐的人； B、足球场上奔跑的运动员； C、炮膛中准备发射的炮弹；D、从飞机上投出的炸弹； E、被电风扇吹动的空气。具有动能的是：_______________；理由是 __________________________ 。2、探究影响动能大小的因素（1）、提出问题 。（2）、作出假设： 。（3）、设计实验并进行实验，按图1那样，让钢球从斜面上静止滚下，碰到一个小木块上，推动小木块做功，使小木块移动一定的距离。实验分两步： a、 ，看哪次木块被推的远； 图1 B、 ，看哪个钢球把木块推的远。（4）、实验现象： 钢球从 高度滚下时， 的那次将木块推得 。 钢球从 滚下时， 的钢球将木块推得 。（5）、交流分析：同一钢球从不同的高度滚下，高度 ，撞击木块时的速度 ，将木块推得 ，说明对木块 ，钢球的 ；不同钢球从斜面的同一高度滚下，速度 ，质量 的钢球将木块推得 ，说明它对木块 |
