初二年级物理学案课 题：动能和势能：怀信 审阅：初二年级物理教研组 学习目标：1、能说出什么是能量，记住能量的单位2、能说出什么是动能，能运用实验探究动能的大小与哪些因素有关。3、能说出什么是重力势能，能运用实验探究重力势能的大小与哪些因素有关。4、能说出什么是弹性势能及影响的因素。5、在实验探究中，体会控制变量法的应用。学习过程:问题导入新民晚报(本报讯)５月２９日晚６时，从阳开往的１９５次列车经过铁路分局管辖的沪宁线１０３Ｋ区时，突然从列车左翼车窗飞出一个馒头，不偏不倚正好打在当班的铁路分局苏州工务职工×××的鼻上，当场将其击昏．小小的馒头为什么能把人砸伤？自主学习：（试一试，你一定行！）学法指导：1、认真阅读课本p67---- p69的内容，2、用红笔画出，标出疑点，3、独立认真完成学案；4、有疑问的题目在组内进行讨论。自学指导一：认识能量 ： 1、 能量是指：_______________________。物体能够做的功越多，说明具有的能量就越______。能量的单位是_________。（记住）独立思考：（1）能够做功和正在做功的关系（2）能量与做功的关系。小组合作：交流你的看法。试试你的身手：判断是非（独立完成后小组交流）1、正在做功的物体一定具有能量。（ ） 2、具有能的物体一定正在做功。（ ）3、不在做功的物体没有能。（ ）自学指导二：认识动能：1、运动的钢球推动木块前进，钢球对木块做功。2、风吹着帆船航行,流动的空气对帆船做功；3、流水推动水轮转动，水对水轮做功运动的钢球，流动的空气，水共同特点：它们都在________，都在对外________，因而都具有________。这种形式的能叫________。动能：物体由 。举出物体具有动能的例子（小组交流）总结得出：_____________物体都有动能。合作探究：（我参与，我自信，我成功！）学法指导：1、认真阅读课本P67——P68内容，参考课本上的实验案完成下面的实验，2、师生合作探究，注意观察并记录 弹簧测力计的示数，3、思考并完成下面的问题并在组内交流。【实验】探究动能大小与什么因素有关： 学法指导：探究影响摩擦力大小的因素的实验法是？运动的物体具有的动能大小不尽相同。1、如狂风能吹倒大树,而微风只能使树枝摇动。猜测：动能的大小可能与________有关。2同样速度行驶的大货车和出租车，假设撞在电线杆上，货车将其撞弯的程度要比出租车严重。猜测：动能的大小可能与________有关小组合作探究：（各 |
