一次备课专用稿 八年级物理课题： 《动能和势能》姓名：班级：：物理课型：新授时间：主：徐升：八年级物理备课组【学习目标】1.了解能量的初步概念及单位；2.知道什么是动能及影响动能大小的因素；3.知道什么是重力势能及影响重力势能大小的因素；4．了解什么是弹性势能及影响弹性势能大小的因素5．能用动能和势能的相关知识解释一些简单现象； （一）知识回顾1、功含两个必要因素：一是： ，二是： 。2、功的计算公式是 ，功的国际单位是 【课内探究学案】能量的定义及单位思考：破坏力巨大的卷风具有能量吗？你是怎么判断的？ 卷风对大树、汽车等物体有力的作用，并使它们在力的向上移动了一距离，对物体做了 。1、能量含义： 物体能够 ，表示这个物体具有能量，简称能。 具有能的物体一定正在做功吗？2、能的大小：微风使树枝晃动，而卷风却能将大树连根拔起。 具有的能量多，你判断的理由是 。能量的大小可以用 的多少来衡量。3、能量的单位与功相同，能量的单位也是 ，符号 。二、动能讨论一：风为什么有能量？风停下来还会有能量吗？动能定义：物体由______而具有的能量。2、例子： 实验一：如让小车具有动能？如让小车的动能更大些？3、动能的影响因素：探究一 动能的大小与什么因素有关？猜想：动能与________和________有关实验检验：器材：斜面、两个质量不同的小球、木块（各小组先讨论交流，归纳整理案，然后实验，并准备展示本组的实验）研究法：（1） （2）我们把钢球放到斜面上令其滚下，观察 来判断钢球具有的动能的大小。这种研究法叫 。表格： 速度一定 质量一定质量小大推动木块的距离s 质量小大推动木块的距离s 结论：（1）速度相同的物体，质量越大，它的动能 ；（2）质量相同的物体，速度越大，它的动能 ；评估：实验中的不足之处是 创造：（1）分析想想议议（68页）； （2）列举应用动能的实例： 三、重力势能 运动的物体具有动能。生活中也有很多物体并没有运动，但是它们也能做功，也具有能。讨论：举高的重锤能做功吗？如 |
