第3节 《动能和势能》【教学目标】能通过实例从做功的角度来描述能量。记住能量的单位。能通过实例或实验初步认识动能、势能的概念，并能运用其解释相关的现象。能通过实验探究，了解动能、势能的大小跟哪些因素有关。具有从能量的角度分析物理问题的意识。【教学】探究影响动能和势能大小的因素【教学难点】探究影响动能和势能大小的因素【务1】能量认真阅读课本67页第1、第2，回答下面问题1、能量（能）：物体如果能够对外做功，我们就说这个物体具有 ，简称 。2、能量的单位与功的单位 ，也是 。3、一个物体能够做的功越多，表示这个物体的能量越 。【务2】动能运动的钢球撞到木块上，能把木块撞走，运动的钢球对木块做了功。物体由 而具有的能，叫做动能。2、探究物体的动能跟哪些因素有关（1）猜想：物体的运动可能跟物体的 速度 和 质量 有关。（2）研究问题的法：如果我们研究的问题可能跟多个因素有关，为了将复杂的问题简单化，我们只让其中的一个因素改变，而控制其余因素都保持不变，这种法叫做 法。（3）演示实验：①如图1所示，比较图甲、图乙可得出结 论：在 相同的条件下， 越大，动能越 。②比较图甲、图丙可得出结论：在 相同的条件下， 越大，动能越 。而言：物体的动能跟 和 有关；物体的 越大， 越大，它的动能越 。 【务3】重力势能1、势能分为重力势能和弹性势能。2、物体由受到 并处在一定的 时所具有的能，叫做重力势能。 3、如图2甲、乙所示，打桩机在工作时，对相同的桩，对相同的重锤，当重锤升得越高时，自由落下时桩就陷得越 。可以得出结论：在 相同的条件下，高度越高，物体的重力势能就越 。（2）如图乙、丙所示，在高度相同的条件下，当重锤的质量越大时，自由落下时桩就陷得越 。可以得出结论：在 相同的条件下，质量越大时，物体的重力势能就越 。而言：物体的重力势能跟 和 有关；物体的 越大， 越高，它的重力势能就越大。【务4】弹性势能1、弹性势能：物体由发生 而具有的能叫做弹性势能。2、物体的弹性势能只跟 有关；物体的 越大，物体的弹性势能越 。【务5】请你判断下列物体具有哪种形式的的能量？（选填“动能”或“重力势能”、“弹性势能”）（1）在水平公路上行驶的汽车 （具有 ）；（ |
