八年级物理第十一章第四节：机械能及其转化（32号）●教学目标： 1．知识与技能 （1）知道机械能括动能和势能。能用实例理解动能和势能的相互转化。 （2）能解释一些有关动能、重力势能、弹性势能之间相互转化的简单现象。 （3）初步了解机械能守恒的含义。2．过程与法 通过观察和实验，认识动能和势能的转化过程。 3．情感、态度与价值观 （1）关心机械能与人们生活的联系，有将机械能应用生活的意识。（2）培养学生具有爱国意识。●教具：单摆、滚摆、悠悠球、铁锁、细线、铁架台。●教法：实验法、归纳法●：理解动能和势能的相互转化，●难点：机械能守恒的含义。●教学过程：播放蹦床视频吸引学生注意力并切入主题。板书：11.4机械能及其转化 动能、重力势能和弹性势能统称为机械能二、提问：1.什么叫动能?其大小由哪些因素决定?学生回答：物体由运动而具有的能叫动能，其大小由物体的质量和运动速度决定。2.什么叫重力势能?其大小由哪些因素决定? 学生回答：物体由被举高而具有的能叫重力势能，其大小由物体质量和被举高的高度决定。3.什么叫弹性势能?其大小由哪些因素决定?学生回答：物体由发生弹性形变而具有的能叫弹性势能，其大小由物体的弹性形变大小和弹性材料决定。三、学生阅读：教材71页第二并板书：动能和重力势能是可以相互转化的 探究一：动能和重力势能的转化（学生分组）实验1单摆实验：先将摆球置某一高度，然后释放摆球。实验2滚摆实验：将滚摆卷起后释放。在探究时引导学生观察分析：下降时，它的高度、势能，速度、动能如变化，哪一种能量转化为另一种能量？分析重力势能和动能的转化。再分析上升过程中动能、重力势能的转化。多媒体课件展示一学生分析单摆实验学生总结下降过程：重力势能转化动能，上升过程：动能转化为重力势能多媒体课件展示二学生分析滚摆实验学生总结下降过程：重力势能转化动能，上升过程：动能转化为重力势能悠悠球小比赛，为什么悠悠球在松手后能够上下运动呢? 得出结论：动能和重力势能是可以相互转化的。探究二：动能和弹性势能的转化并板书多媒体课件展示三：弯弓射箭，得出：动能和弹性势能也是可以相互转化的。四、加强巩固 多媒体课件展示四：皮球落地实验要求学生分析动能和势能的转化学生独立回答师生总结 ①皮球下落 学生回答：重力势能转化为动能 ②皮球接触地面 学生回答：动能转化为弹性势能 ③皮球恢复原状 学生回答：弹性势能转化为动能 ④皮球上升 学生回答：动能转化为重力势能分析整个过程，皮球能量的转化是：重力势能 动能 弹性势能 学生列 |
