八年级 物理 导学案 审批：红星授课学生班级 11.4 《机械能及其转化》学习目标： 1．能用实例理解动能和势能的相互转化。2．能解释一些有关动能、重力势能、弹性势能之间相互转化的简单物理现象。3．通过自制单摆，进行观察和实验认识动能和势能的转化过程。学习难点：能用实例理解动能和势能的相互转化学习：能解释一些有关动能、重力势能、弹性势能之间相互转化的简单物理现象学法指导：实验探究、演示讲解预 习 案课前回顾：1．动能是指 的物体具有的能． 和 是影响它的大小的因素．2．势能分为 和 两种．物体由被 而具有的能量叫重力势能，它的大小受 和 的影 响；弹性势能是指物体由发生 而具有的能量，它的大小与 大小有关 ．探究：一、自主学习 探究一 ：滚摆实验要求：阅读71页想想做做，利用滚 摆进行实验，讨论它在运动的过程中动能和 势能是如变化的？请你解答下列问题：在滚摆位最高点时，它的速度、高度、动能和势能如？滚摆位最低点时，它的速度、高度、动能和势能如？思考在滚摆运动的过程中，它具有的动能和势能的增减之间有联系？结论：开始释放摆轮时，摆轮在最高点静止，此时摆轮只有 。摆轮下降时其高度降低， 减少；摆轮旋转着下降；而且越转越快， 越来越大。摆轮到最低点时， 最大； 能最小。在摆轮下降的过程中， 能逐渐转化为 能。分析摆轮上升过程中，越转越 ， 能减小， 能增加，减小的 能转化为增加的 能。我的疑惑：探 究 案探究二 ：单摆实验1．用一根细线和一个小球，自制一个单摆进行实验。画出摆球的运动轨迹。2．请描述才上述实验中小球在不同位置（主要是最高点、最低点）高度、速度、重力势能及动能的变化情况。结论：如图所示，绳的一端拴一小球，另一端悬固定点，用手把小球拉到A点后松开，小球便摆动起来，在摆动过程 中。小球的重力势能在____点最大，在____点最小；小球的动能在____点最大，在____点最小，从A到B是 能转化为 能，从B 到C 是 能转化 为 能3．动能和弹性势能可以相互转化吗？你能举例说明么？探究三：要求1：利用自制的单摆球并参考“想想做做”进行实验，并解决提出的问题。（1）球会碰到你的鼻子吗？摆球到你鼻子的距离有变化？（2）讨论你认为产生这种 现象的原因？思考：在什么样的环境里能使摆球正好到达你的鼻子？要求2：演示皮球反跳高度 |
