初中教师网物理八下第十二章“简单机械”学案 课题第十二章 简单机械 12.2滑轮学习目标1.能识别定滑轮和动滑轮。2.会安装滑轮组，并能根据安装情况分析加的拉力大小与物重的关系。3.能通过实验，认识定滑轮和动滑轮的特点，并能根据需要选择合适的滑轮解决实际问题。学习研究定滑轮和动滑轮的特点。学习难点滑轮组学习用具学案、铁架台、多个滑轮、细线、钩码等。导学过程学习内容知识准备看图分析，杠杆的缺陷？新知探究巩固练习巩固练习12.2滑轮一、滑轮的分类：定滑轮：使用时，轴 动滑轮：使用时，轴和物体一起 。二、定滑轮1、特点：能改变 ，不省 。2、实质：定滑轮是一个 杠杆。滑轮是“ 的杠杆”L1 L2 → F1 F2【例】如图所示，使用一个定滑轮匀速拉起重物，三次用力大小分别为F1、F2、F3，如果忽略绳重和摩擦，则（ ） A．F1较大 B．F2较大 C．F3较大 D．三个力一样大三、动滑轮：（竖直向上拉）1、特点：不改变 ，但省 的力2、实质：动力臂为阻力臂 倍的省力杠杆，费 倍距离练. 用滑轮按图甲、乙、丙所示三种不同式，拉着同一物体在水平面上做匀速直线运动，拉力分别是F1、F2、F3，则（ ）。A．F1>F2>F3 B．F2>F3>F1 C．F2>F1>F3 D．F3>F1>F2 四、滑轮组：把定滑轮、动滑轮组合使用“一定一动”滑轮组的两种绕线法滑轮的重力、摩擦忽略不计时：上面4图中，F= G？1. 汽车重2×104 N，陷入泥中，受到的阻力为3×103 N。用如图所示装置，则至少要用多大的力才能将汽车拉出？2. 右图中的物体能被提起吗？动滑轮对物体的拉力？地面对物体的支持力？物体对地面的压力？3. 若每个滑轮重30 N，图中问题的结果如？学习小结收获： 疑惑： 思考： |
