《藤野先生》一、字音、字形1.下列词语中，注音正确的一组是：（ ）A. 托辞（ｃí） 解剖（pōu ） 不逊（xùn） 诘责（jié）B. 畸（qī）形 绯红（fēi） 陌（mò）生 订正（dìng）C. 匿名（nì） 喝（hē）彩 发髻（jì） 教诲（huì） D. 驿站（yì） 悔(huǐ) 改 过秤(chèn) 瞥(piě)见2.下列句子中有错别字的一项是（ ）A. 再继续写些为“正人子”之流所深恶痛疾的文字。B. 上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云。C. 八字须，戴着眼镜，挟着一迭大大小小的书。D. 有几个和我熟识的同学也很不平，一同去诘责干事托辞检查的无礼。二、语言应用1.对下面几句话运用的修辞法判断正确的一项是：（ ）（“清国留学生”）头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。A．比喻 借代 夸 B．比喻 夸 反语C．夸 反语 拟人 D．反语 比喻 对比2.加粗词语感情色彩没有发生变化的一项是（ ）A．他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为多人所知道。B．再继续写些为“正人子”之流所深恶痛疾的文字。C．还要将脖子扭几扭，实在标致极了。D．爱国青年也愤然，然而暗地里却早受了他的影响了。三、阅读理解过了一星期，大约是星期六，他使助手来叫我了。到得，见他坐在人骨和多单独的头骨中间，——他其时正在研究着头骨，后来有一篇论文在本校的杂上发表出来。“我的讲义，你能抄下来么？”他问。“可以抄一点。”“拿来我看。”我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了多脱漏的地，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担的功课：骨学，血管学，神经学。可惜我那时太不用功，有时也很性。还记得有一回藤野先生将我叫到他的里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼的说道：“你看，你将这条血管移了一点位置了。——自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。”但是我不服气，口头答应着，心里却想道：“图还是我画的不错；至实在的情形，我心里自然记得的。”试验完毕之后，我便到东京玩 |
