第三节 机械效率教师寄语：当你全神贯注时，你完成工作的速度和效率会相当惊人，就像是一个广角或可调焦距的镜头，只要缩小焦距，你就可以朝着你所想的向前进。学习目标：1、了解什么是有用功、额外功和总功。2、理解什么是机械效率。3、通过参与探究斜面机械效率的活动，学习拟订简单的科学探究计划和实验案。4、培养学生对事情都要注意“效率”的科学态度。中心务：对机械效率概念的理解，会进行关机械效率的计算。学习过程：一、自主学习：根据要求，阅读课本相关内容，先对以下问题独立探究，然后在组内交流，找出最佳解决案。务一：认识有用功、额外功和总功1、观察图12.3—1，并结合生活体验，图中弹簧测力计克服钩码重力做的功，对我们是有用的，我们称为_____功，用字母________表示。乙图中弹簧测力计克服钩码重力、动滑轮重力、克服绳子与滑轮的摩擦，做的功要变大，我们称为______功，用字母_____表示。在总功中除了克服钩码重力做的有用功之外，其余的我们称为______，用字母_____表示。这样总功等有用功+额外功，用字母表示为_______。2、若在图中12.3—1乙图，钩码重10N，被拉高20cm，弹簧测力计示数为6N，则有用功为_______J，总功为__________J，额外功为__________。务二：认识机械效率1、______________________________叫做机械效率。机械效率的表达式：_______________。2、使用滑轮组提起20牛的重物，使它上升0.4米，作用在绳子自由端的拉力为8牛，拉力的作用点上升了1.2米，拉力对滑轮所做的功为____焦，这个功叫_______功。滑轮克服物体重力所做的功为______焦，这个功叫________功。用来克服滑轮重力和摩擦力所做的功是_______焦，这个功叫________功，这个滑轮组的机械效率是______。3、斜面长5米，高1.5米，把重为800牛的物体匀速推向斜面顶端。若斜面是光滑的，则推力为____牛，如果斜面不光滑，所用推力为300牛，则斜面的机械效率为____。二、合作探究：探究斜面的机械效率1.探究滑轮组的机械效率（1）根据图12.3—2，开展实验。要测滑轮组机械效率，首先要测_______和______计算出有用功，然后测_________和________计算出总功，然后利用公式_____计算出机械效率。（2）如图所示，物体A的质量m=12kg，在拉力F的作用下，物体A以0.1m/s的速度在水平面上做匀速直线运动，弹簧测力计的示数为12N，忽略滑轮与绳子的摩 |
