12.3 机械效率 2017. 4.14知识与技能：1.结合实例认识有用功、额外功、及总功，掌握各种功的计算法（）2.掌握机械效率的概念，会进行简单计算（重、难点）3.能通过实验探究 滑轮组机械效率影响因素（）过程与法：通过生活实例认识机械效率，培养学生分析问题的情感态度与价值 观：培养学 生对事情都要注意“效率”的科学态度。一：认识三种功： 使用动 滑轮是否 省功？实验次数钩码所受重力G/N高度h/m有用功W有/J拉力F/N测力计移动距离s/m总 功W总/Jη123如图12.3-1甲所示用弹簧测力计将物体0.2m；如图12 .3-1乙所示用弹簧测力计并借助一只动滑轮将同样物体0.2m。实验过程中，拉力对物体做的有用功_______（“相等”或“不相等”），拉力做的功_____ _（“相等”或“不相等”）；实验表明使用 机械时，会有____________等有利因素，但由机械本 身________，以及_____等因素，所以要做更多的功。 【结论】使用机械不省_________。练习：1.实验结论：比较这次实验数据可以得出滑轮组的机械效率跟 有关，具体关系是： 。C．你认为滑轮组的机械效率还可能与哪些因素有关？____ ____________________________（3）使用滑轮组物体时，滑轮组组装固定，则s/h值一定等n（拉、吊动滑轮绳子股数），且v拉/v物 的值也等n，故η=G/nF。思考：如滑轮组的机械效率？ 当堂： 1．某工人用二个滑轮的滑轮组将重为1000N的物体提到2m高处， 拉绳子的力为400N，则在这一过程中，对物体做的有用功W有= _______J，拉力拉绳子一共做了_______J的功，拉力额外多做了_______J的功。2．用如图所示的滑轮组，将重为10N的物 体匀速0.1m，拉力F=6N，在这一过程中，下列 说法正确的是（ ）所做的有用功为1J B．所做的额外功为0.5J C．所做的总功为1.5J D．此滑轮组的机械效率为50% 3.用一个动滑轮在5s内将一重为200N的物体向上提起3m，拉力为150N，这 个动滑轮的机械效率是多少？拉力的功率有多 大？4．用如图12.3—6所示的滑轮组将质量为800g的钩码匀速上拉，不计摩擦和绳的重力，弹簧测力计的读数F为2.5N，g取10 |
