课 题机械效率课 型执笔人人级部时间第 第 导学稿 教师寄语学习成绩的取得也是一种的表现，也 是体现 一个人素质的重要面。学习目标情感态度价值观目标：以极度热情参与，学习的自信心。目标 ：通过实验加 深对机械效率和滑轮组的认识。知识目标1.知道有用功、额外功、总功2.会用公式进行有关的计算。3、学会测滑轮组的机械效率。4、了解与机械效率有关的因素。教学实验测量滑轮组的机械效率并分析效率的措．教学难点实验测量滑轮组的机械效率并分析效率的措教学法分组实验 讨论 合作探究 教 学 过 程一：知识回顾1.定滑轮和动滑轮的实质？特点? 2.滑轮组的优点？ 3. 列举斜面和轮轴在生活中的应用？应用它们的好处?二：预习导航二、自主学习：明确几个概念：使用机械时，真正对完成工作务有用的功叫做 ；除此之外，对完成工作务无用而又不得不做的功叫做 ；二者之和叫做 .练习1：用桶从井中提水的时 候，对 做的功是有用功，对 做的功是额外功。如果桶掉进井里，从井里捞桶时，捞上来的桶带有一些水，这 时对桶做的功是 功，对水做的功是 功。三：合作探究活动一：机械效率 用三种法把沙子运上三楼，如图所示，根据图中数据算出三种法所做有用功的大小均为_______，其中哪一种法做的总功最多？ 哪一种法做的总功最少？ 机械效率的定义：______________________________________________机械效率的公式：____________________________练习2：计算“准备活动”的机械效率：机械工作时因为额外功是不可避免的，故_______功总大_______功，所以机械效率总是_______1.活动二：测滑轮组机械效率利用桌面上所给器材（滑轮、细绳、钩码、测力计、直尺、铁架台等），组成滑轮组，并测出它的机械效率。1、你的组装图是：2、需要测定的物理量是：3、为减小实验误差你采取的措有：4、计算机械效率：活动三：机械效率比较各小组所测滑轮组的机械效率，你觉得其他组的机械效率比你们高（低）的原因是什么？你认为采取哪些措可以滑轮组的机械效率？练习3：某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如表所示，实验装置 如下图：物理量123钩码重G（N）446钩码上升高度h（m）0.10.10.1绳端拉力F（N）1.81. 42.4绳端移动距离S（ |
