科目物理班级：学生姓名课题12.3机械效率（2）课 型新授1教师彩备课组长签字学习目标：1．了解什么是有用功、额外功和总功。2． 理解什么是机械效率学习理解机械效率学习难点理解机械效率一．自主预习（自己阅读课本两遍，并解决以下问题）：1. 如图所示，拉力F =40N，物体重G =60N，若物体被的距离h =2m，求：（1）拉力所做的有用功是 J，（2）拉力所做的总功W总= J，（3）该滑轮组的机械效率是________二．合作探究与展示交流:测量滑轮组的机械效率【实验要求】：学会测量滑轮组的机械效率。【实验准备】： 刻度尺、钩码、弹簧测力计、座支架、细线、滑轮组。 【实验原理】： 【实验步骤】1．实验台上弹簧测力计的分度值是 ，量程是 。2、用弹簧测力计测量钩码所受的重力G并填入表格。3、按照右图安装滑轮组，分别记下钩码和弹簧测力计的位置。4、缓慢拉动弹簧测力计，使钩码升高，读出拉力F的值，用刻度尺测出钩码上升的高度h和弹簧测力计移动的距离s，将这三个量填入表格。次数钩码所受的重力G/N的高度h/m有用功W有/J拉力F/N绳端移动的距离s/m总功W总/J机械效率η1235、算出有用功W有、总功W总、机械效率η并填入表格。改变钩码的数量，重复上面的实验再做两次。6、你在三次实验中测得的机械效率一样吗?分析你的测量结果,看看影响滑轮组的机械效率的因素有哪些? 实验次数动滑轮重G动/N物重G/N钩码上升高度h/m动力F/N动力作用点移动距离s/m滑轮组的机械效率η/%10.510.10.70.347.620.510.20.70.647.630.520.11.10.360.640.540.120.3①5140.1②0.57、整理仪器。三．练一练:①（2013?锦州）在“探究滑轮组的机械效率”时，小明利用两组滑轮组进行了5次测量，用一个动滑轮和一个定滑轮测定前4组数据，用二个 动滑轮和二个定滑轮得第5组数据，测得数据如上表：（1）请根据前四组数据，在下图甲中画出实验中滑轮组的绕绳法．（2）实验中应沿竖直向 拉动弹簧测力计．（3）表格中变化①处数据应为 ；根据图乙中弹簧测力计可知编 |
