八年级语文导学案班级：___ 姓名：_______ 编号：_____ 主编郭丽： ：郭丽藤野先生鲁迅第一【学习目标】：重温本文的作者、作品，了解时代背景。初读课文，积累生字、生词。再读课文，整体感知内容，理清文章思路。学习：初读课文，积累生字、生词学习难点：再读课文，整体感知内容，理清文章思路。【自主学习】关作者：鲁迅，生绍兴，原名 ，字 ，伟大的 、 、 。他的第一篇白话小说 ，作品有散文诗集 ，散文集 ，小说集 、 ，杂文集 等。2、学生了解文章体裁及背景：介绍时代背景 这篇散文记叙了作者1902年夏末至1906年初春在日本留学的生活片断。写作年代则是在鲁迅离别了藤野先生二十余年后的1926年10月12日。鲁迅到日本学，本想以学医来救国救民，可在仙台医学 专科学 校学习时，有一次观看反映日俄战争的影片，片中中国人看日本枪毙给俄国人做侦探的中国人的麻木神情给鲁迅以很大的刺激。从此，他弃医学文，决心用文艺作为武器进行战斗，从而唤起国民的觉醒。鲁迅写此文时，正当“三一八”惨案发生之后，鲁迅积极支持爱国学生的正义行动，与反动军阀以及反动文人进行英斗争，用战斗的文章来抨击“正人子”的迫害，抒发自己的强烈的爱国主义情感和歌颂没有民族偏见、正直、热情的藤野先生所代表的日本人民对中国人民的友谊。3、初读课文，标出序，勾画出生字、生词。（1）、给下列加点的词语注音。 绯红（ ） 烂熳（ ） 芦荟（ ） 解剖（ ）不逊（ ） 匿名（ ） 诘责（ ） 瞥见（ ）深恶（ ）痛疾 杳( )无音讯 畸（ ）形 驿（ ）站（２）、解释词语。 匿名：不具名或隐藏真名。不逊：不客气；无礼貌；骄傲、蛮横。标致：漂亮。文中是反语，用来讽刺。油光可鉴：文中是说头发上抹油，梳得很光亮，像镜子一样可以照人。抑扬顿挫：（声音）高低起伏和顿挫转折。深恶痛疾：厌恶、痛恨到极点。【合作探究】速读课文， 理清文章脉落： 1、 这是一篇回忆性散文,作者主要回顾一什么样的人生经历? 文章是按什么顺序来组织材料的？文中所写事件变换了几次地点？请找出文中表明地点转换的语句。按时间和地点转移，本文可以分成哪几部分？说说各部分大意。【展示质疑】学生展示上述问题，出现疑问，班上解决，老师适时点拨。【总结】谈谈这节课你收获了什么？【当堂反馈】一、积累与运用1.根据拼音写汉字或给加粗字注音。芦ｈｕì____________ ｎì____________名 |
