热机的效率教学目标1知道内能的利用与环境保护的关系。2知道燃料的热值及单位3知道热值是燃料的一种性质。会计算燃料燃烧释放的热量。4识性了解热机的效率及热机效率的途径。5培养学生重视保护环境的意识。教学1知道热值的概念及燃料燃烧释放的热量。2热机的效率教学难点热机效率的途径正确理解热值的概念教 学 设 修改与补充燃料的热值日生活中见的燃料有哪些？（煤、木柴、天然气、液化气酒精、汽油、柴油等）。讨论：一家四口烧水做饭，如果用煤约需90千克，木柴约需20千克，液化气约需30千克，秸秆约需400千克。使用不同的燃料需要的量是不一样的。为什么会这样？（不同的燃料燃烧释放热量的不同。）提出问题：怎样比较燃料燃烧放出热量的呢？把所以燃料都取1千克，让它们完全燃烧，比较它们放出热量的多少。1、定义：我们把某种燃料完全燃烧放出的热量与其质量之比，叫做这种燃料的热值。热值在数值上等1千克某种燃料完全燃烧放出的热量。解释完全燃烧的意思：煤渣 酒精燃烧闻到的酒精味道。 2、阅读小资料，了解一些燃料的热值。说出热值的单位和物理意义。注意气体燃料和液体、固体热值的单位不同，意义不同。 3、推导燃料燃烧放热的公式 问：2千克的汽油完全燃烧放出的热量是多少？ 推理得出 Q=mq 同理得出 Q=Vq热机的效率提出问题：用煤气灶烧水时，煤气能完全燃烧吗？煤气燃烧放出的热量能完全被水吸收吗？1、讨论：煤气不能完全燃烧，损失了一部分能量。容器、灶也会吸收热量、高温的烟气带走一部分热量、还有一部分热量直接散失掉了。水吸收的热量只占煤气完全燃烧放出热量的一部分。只有水吸收的热量才是有效利用的热量。得出热效率的概念：吸收的能量占燃料完全燃烧放出能量之比。2、热机也有类似的情况。讨论课本上的“想想议议”。真正转变为对外做有用功的能量只是燃料燃烧时所释放能量的一部分。只有对外做有用功的能量是有效利用的。3、热机的效率：用来做有用功的那部分能量，与燃料完全燃烧放出的能量之比，叫做热机的效率。热机效率是热机性能的一个重要指标。 4．如热机效率的效率？让燃料尽可能充分燃烧，减小内能损失，运动部件润滑好。5．热机对环境的影响。 （1）废气污染（CO、SO 、酸雨），（2）噪声污染。三．保护环境，减小污染措。 （1）改进燃烧设备，采取集中供热，加装消烟除尘装置。 （2）内能的利用率。把直接烧煤、燃油改为烧其工业副产品；把内能的一次利用变为多次利用（如用余热供暖等）。（3）充分开发、利用污染小或无污染的能源（如太阳能等 |
