15.5探究串、并联电路的电流规律一、教学目标1．探究串、并联电路的电流规律2．连接电路和使用电流表的技能二、教学1．探究串、并联电路的电流规律三、教学难点1．探究串、并联电路的电流规律四、教具 电流表、电源、开关、灯泡、导线若干等。五、教学教程设计（一）导入新课学生预习三分钟，将串、并联电路画在黑板上。引入：前面我们在连接电路的时候，有可能遇到这样的问题，一只灯泡发光，另一只灯泡不发光，我们也知道了对一个灯泡而言电流越大就越明亮，那么同学们想想看呢，此时发光的灯泡是不是电流一定很大，不发光的灯电流是不是一定很小？以串联电路为例，只有一条电流路径，电流从正极到负极怎么变化呢，有没有一定的规律呢？今天我们将用实验来验证我们的猜想。（二）探究串、并联电路电流特点实验引入：如果我们想探究串联电路的电流特点，我们需要怎么做，同学样猜想的是在串联电路中，电流从正极出发到负极电流逐渐的减小，我们要验证这一猜想是否正确我们该怎么办呢？需要从正极开始测出从正极到负极的电流，再来讨论猜想，并联电路也满足一样的道理。1．探究：串联电路中各点电流关系（1）学生猜想： IA=IB=ICIA>IB>IC…………（2）设计实验：把电流表分别接入A、B、C三点，测量出通过的电流，就可以找出规律。（3）作出的电路图（共三个）（4）进行实验：把结果记录在下表 A点的电流IAB点的电流IBC点的电流IC第一次测量第二次测量（5）分析实验结果，寻求规律：（6）讨论结果，你还能得到什么结论？注意：（1）在连接电路时开关始终断开；（2）接量程时先大后小。（三）串、并联电路电流特点1．串联是路中：电流处处相等。即：I=I1=I2=…=In强调：（1）串联电路中，有些灯亮，有些灯不亮，说明了灯的亮暗不仅和电流有关；（2）问：电流表为什么要串联接入电路？2．并联电路中：干路电流等各支路电流之和即：I干=I1+I2+…+In强调：（1）支路电流不一定相等；（2）若想要两个支路电流相等，需要什么条件；（3）在测L1的电流时，电流表是接在L1的前面还是后面？练习：课本上图。六、板书设计14.5探究串、并联电路的电流规律 一、串联是路中：电流处处相等。即：I=I1=I2=…=In二、并联电路中：干路电流等各支路电流之和即：I干=I1+I2+…+In |
