第十五章 《电流和电路》单元课【目标】1、知道摩擦起电现象，了解同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。2、巩固电路的组成及各组成部分的作用，从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。3、知道电流，会看、会画简单的电路图。会连接和识别及设计串联电路和并联电路。说出生产、生活中采用简单串联或并联电路的实例。了解串、并联电路电流的特点。4、会使用电流表。能利用电流表探究串并联电路的电流规律。5、通过学生自学、讨论全章内容，培养学生主动参与，与同学团结合作的意识。【和难点】难点：1、识别串联电路和并联电路的一般法：（1）查电流路径法（2）现象法2、如画电路图和连接实物图3、如识别电路，并利用串并联电路的电流规律进行简单的计算。 ：电路图的画法、实物图的连接的教学法。串并联电路的电流规律【学具准备】电池、导线、开关、小灯泡、电流表、投影仪。【前置准备】利用多媒体展示本章思维导图 【过程】一、创设情境、 引入提问：我们已经认识了，你能回忆起有关电的哪些知识？设计意图：通过回忆有关电的知识，为后面的几个就是围绕这些实验而展开的，激发学生的兴趣和热情。 一：对电荷的认识一知识点聚焦：1、物体有了 的性质，我们就说物体带了电荷；2、摩擦起电的实质：摩擦起电并不是创生了电，而是 从一个物体 到了另一个物体，失去电子的带 电；得到电子的带 电。3、把用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫电荷；电子从玻璃棒转移到丝绸。把用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫电荷；电子从毛皮转移到橡胶棒。4、同种电荷相互 ，异种电荷相互 。5、验电器的用途：用来检验物体 ；从验电器角的大小，可以粗略的判断带电体所带电荷的多少；原理：利用 。6、电荷的 叫电荷量，简称电荷；单位：库仑（C）简称库；7、原子的结构 质子（带正电） 原子核 原子 中子（不带电） 电子（带负电）8、 的物体叫导体；如：金属、人体、大地、石墨、酸碱盐溶液； 的物体叫绝缘体，如：橡胶、玻璃、塑料、陶瓷、油、空气 等； 导体和绝缘体在 一定条件下可以 ；问题一：两种电荷及相互作用有些化纤布料做成的衣服穿在身上很容易脏，这主要是因为化纤布料容易发生 现象而吸引细小的灰尘所造成的；我们经在加油站看到一条醒目的警示：“严禁用塑料桶运汽油”．这是因为在运输过程中汽油会不断与筒壁摩擦，使塑料桶带 ，造成火灾隐患。小球，相互作用情况，已 |
