九年级物理学案课题：探究电流与电压、电阻的关系【学习目标】：1、会探究并能说出电流、电压和电阻的关系；2、会运用“控制变量”的研究法研究物理规律；3、学会利用图象研究物理规律的思路；4、使学生获得探索未知世界的乐趣。【学习和难点】：实验探究电流、电压和电阻的关系的过程。难点：1、利用控制变量法设计实验案。2、对数据、图像的分析处理得出结论。【温故知新】【设置试题或创设物理情景导入新课】激趣导学提出问题：用两节干电池给一个小灯泡供电，使小灯泡正发光，提出问题：如改变小灯泡的亮度？（提示：法越多越好）分析讨论：学生分组讨论，展示交流改变小灯泡亮度的案，确定两种案进行交流分析（教师启发引导：小灯泡亮暗的变化，说明小灯泡中的电流发生了变化），案一：可以改变电池的节数。此实验说明：通过导体的电流大小与加在它两端的电压有关，电压越大，电流越大。案二：在电路中串联一个滑动变阻器。此实验说明：通过电路的电流与电路的电阻大小有关，导体的电阻越大，流过它的电流就会越大。得出结论：归纳上面两个案的结论可得出：通过导体的电流与导体两端的电压和导体的电阻有关。导入课题：探究电流与电压、电阻的关系【我能自学】【预习学案】【我能参与】【展示课教案】一、提出问题：电流、电压和电阻三者之间又有怎样的定量关系呢？二、猜想与假设：猜想电流与电压 、电阻的关系，并说 明猜想依据三、设计实验教师穿插：电流的大小同时受电压和电阻两个因素影响，我们在研究多个变量之间关系的时候要采用什么法？（引导学生分析要采用控制变量法进行实验，并且可以探究电流与电压的关系，也可以探究电流与电阻的关系。）我们先来探究电流与电压的关系。温馨提示：利用控制变量法来探究电流与电压之间的关系：如控制电阻不变？如改变电阻两端的电压？实验中需要测量那些物理量，如测量？学生小组讨论交流如来验证自己的猜想设计出电路图，并发表自己的见解。预见 性问题：1、有的学生想到利用改变电池的节数来改变电阻两端的电压；2、可能想不到利用滑动变阻器来改变电阻两端的电压，其他学生和老师可参与讨论。措：学生展示的设计案，让学生提出异议，对两种较多的设计案进行辨析讨论，辩析哪种法最好。 温馨提示：（1）从注意事项要求的严格性 （2）从数据的准确性上（最终引导学生确定案一）：案一： 案二： 案二的设计弊端：1、对电压表和电流表无法起到保护作用。2、电压的改变总是倍数的变化，电压改变不连续，不具有普遍性。四、进行实验（10分钟）1 、让学生表述连接电路过程中的注意事项（1）按电路图从电源正极 |
