物理最重要的规律之一，它直接影响学生在今后的学习中对物理概念的认识。教材在观察、实验的上引出欧姆定律，同时通过边思索边学习的法，激发学生的学习兴趣。教学目标知识与技能1．初步认识欧姆定律，正确说出各物理量的单位，正确认识影响电阻的因素并能正确地进行简单计算。2．欧姆定律简单应用。过程与法1．通过观察、对比，形成对欧姆定律的初步认知； 2．通过分析，学会欧姆定律简单应用。情感态度与价值观1．经历“问题—思考—探究分析—结论”的实践过程，学生的主动探究的意识；2．在分析实验现象过程中培养学生严谨的科学态度；3．通过让学生分析，培养学生对问题的分析。教学难点：欧姆定律的建立； 难点：欧姆定律的简单应用。教学法实验探究法、讨论法、分析对比法使用器材多媒体课件1 教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图一、引入新课 知识回顾：电流与电压和电阻的关系实验电路图： 实验结论： 当导体的电阻一定时，通过导体中的电流跟导体两端的电压成正比。 当导体两端电压一定时，通过导体中的电流跟导体的电阻成反比。探究活动1：利用“探究电流与电压的关系”的实验数据计算 ，并与电阻R比较，看电阻R与 有什么关系？R＝5 ? 观察、思考、交流从学生已学的知识和上节课的问题入手，引出本节课的课题，符合学生的认知特点，使学生有亲切感，乐探究。二、探究新知 一、欧姆定律1．内容：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。2．公式：(1)I＝ (2)单位：U 表示导体两端的电压，单位V。R 表示这导体的电阻，单位Ω。I 表示通过导体中的电流，单位A。(3)推导式：U＝IR R＝ (4)对欧姆定律的理解：·I、U、 |
