年级物理第 学期第 第 导学稿课 题电阻的测量课 型新授课执笔人备课组级部学生姓名教师寄语日日行，不怕千万里；做，不怕千万事。学习目标应用欧姆定律，学习一种测量电阻的法。会同时使用电压表和电流表。了解钨的电阻特性。教学重、难点培养学生的探索精神，实验电路的设计、连接以及在测量过程中对兴趣的培养。教学法自主合作 交流 探究学习过程师生活动师生旁白一、知识1、欧姆定律的数学表达式是： 2、串联电路的电流规律是： 并联电路的电压规律是： 二、新课学习1、提出问题导体中的电流可以用 表直接测量，导体两端的电压可以用 表直接测量，用什么法来测量导体的电阻呢？2、猜想或假设猜想的依据：3、设计实验：测量小灯泡的电阻1）实验原理：2）实验电路图：3）实验器材：4）实验步骤：⑴按所设计电路图连接实物电路。⑵检查无误后，闭合开关S，三次改变滑动变阻器的值，分别读出电压表、电流表的读数，填入表格。4、进行实验1） 实验中要特别注意的问题：①进行实物连接时开关要 。②调节滑动变阻器之前要先想好，朝哪个向移动滑片时灯泡中的电流变小，闭合开关之前应该先调整滑动变阻器的滑片，使它处连入电路中电阻最 的位置。（使它处使电路中的电流最小的位置）③测量时应从灯泡的额定电压逐次降低。④电流表、电压表的量程选择要合适。2）实验记录：实验次数电压U/V电流I/A电阻R/Ω 小结1235、 分析与论证1）电路闭合之前为什么要把变阻器调到使电路中电流最小的位置？2） 滑动变阻器在电路中起什么作用？A 、 B、3） 温度对灯丝的电阻有什么样的影响？6、评估与交流⑴每次测出的电阻值是相同的吗？有什么规律？为什么会有这样的结果呢？⑵你在实验中有没有失误的地？三、1.某同学在“测量小灯泡的电阻”时，测得小灯泡两端的电压为3 V，通过小灯泡的电流为0.3 A，则这个小灯泡的电阻是___ __；当他调节滑动变阻器，使小灯泡两端的电压变为2.5 V时，通过小灯泡的电流为____ _。2.如图所示，是某同学测量未知电阻R时所画的电路图，由粗心，他没有画出电压表和电流表的符号，____ _是电压表，_____是电流表；如果电源电压不变，当他将开关S闭合，滑动变阻器的滑片P向上滑动时，表甲的示数将_____，表乙的示数将_____。 3.一同 |
