《18.1 电功和电能》教案一、教学目标1、知识与技能（1）知道电流可以做功和见的电流做功的形式。（2）通过探究实验，知道电流做功与电流、电压、通电时间有关，知道电功的公式及单位。（3）知道用电能表测电功的大小并会读数，知道生活中电功的单位是“度”2、过程与法通过实验探究电流做功与哪些因素有关，培养学生的科学探究，让学生进一步体会控制变量法。3、情感、态度、价值观通过实验探究电流做功与哪些因素有关，培养学生严谨的科研态度。二、教学:电功概念的建立和电功公式教学难点：电功概念的建立及理解 三、教学媒体：教学课件四、教学过程（一）引入新课功的定义，图片展示各种各样的发电厂和电池，把不同形式的能转化为电能，供人们使用。（二）新课讲授1、电能（1）教师提出问题：电能从哪来？学生举例分析，师生共同总结。（2）电能的利用学生举例分析总结：用电器工作是消耗电能的过程，即电能转化为其他形式的能的过程。（3）电能的单位1度=1 kW·h = 3.6×106 J（4）电能的计量——电能表（俗称电度表） ①出示一个电能表让学生认识电能表，学生看书并回答各参数的意义。a．作用：测量电功或用户用电器所消耗的电能。 b．220V表示接在220伏的电路上使用。 c．10（20）A表示这个电能表的标定电流是10A，额定最大电流是20A。 d．600revs／(kW?h)表示每消耗1千瓦时（即1度）的电，电能表的转盘转600转。 e．读数，所测的电功的单位是度，最后一位为小数位。 f．例题分析：学生自己解决。 ②介绍1度电的作用，并结合这节的“调查”，请一些同学说出自己家每月的用电情况，讨论有哪些节约用电的措，宣传节约用电。2、电功的计算（1）举例：电灯通电后会有什么现象？电动机通电后为什么能提起物体？表明什么？水流可以做功——水流冲动物体，那么电流可以做功吗？分析得：电流做的功叫电功，电流做功的实质是把电能转化为其他形式的能，有多少电能发生转化就说电流做了多少功。（2）电流所做的功与电压、电流和通电时间有关。公式 ：W=UIt （注意公式中各量应对同一电路取值并且要统一单位）物理量的意义及单位：U—电压—伏（V）I—电流—安（A）t—时间—秒（s）W—电功—焦（J）1焦=1伏·安·秒。（通过举例使学生对1焦形成具体的观念。如把二个鸡蛋托高1米，做的功大约是1焦，通过手电筒灯泡的电流，每秒做的功大约是1焦，通过洗衣机的电动机中的电流每秒钟做的功大约是100焦。）（3）例题：①有一只节能灯接在220 V的家庭电路中，通过它的电流为90 mA，计算这只灯使用5 h消耗多少度 |
