九年级物理课题：18～2 电功率课 型： 新授课主 备 人： 安排：1 授 课 人： 教学目标知识目标：1．知道电功率的物理意义、定义和单位。2．理解和区分用电器的额定功率和实际功率。3．能利用电功率的定义式及推导式进行有关电功率的简单计算。目标：1．通过对电功率概念的建立，体会建立概念的法。2．通过观察与实验，让学生体会额定功率与实际功率的区别与联系。情感、态度与价值观目标：通过学习本节内容，让学生体会物理与生活、生产的紧密联系。教 学重难点：掌握电功率的概念。难点：理解用电器的额定功率和实际功率。策略法实验探究法、讨论法、观察对比法教学工具PPT、教学教程一、交流预习（约5分钟）。1、电功率表示 的快慢。用字母 表示，它的单位是 ，简称 ，符号是 。更大的电功率单位是 ，符号是 ，它等 W2、电功率的大小等 ，计算公式是 .3、一千瓦时是 。4、 叫做额定电压， 叫做额定功率。5、电功率P和电流I、电压U之间的关系满足公式 。二、新课导入（约2分钟）。问题引入：小明和小红两家一起去买电，小明家买了2 000个字(kW·h)，小红家买了1 000个字(kW·h)，问谁家的电先用完？ 教师指出：消耗电能有快慢问题，引出新课——2 电功率。引导学生说出电功率的物理意义。三、互助探究（约13分钟）。一、电功率问：如比较用电器消耗电能的快慢呢？消耗电能的多少可用电能表来测量，所用时间的长短可用秒表来测量。问：电能表上标有“2 000 r/(kW·h)”的字样，铝盘转动１圈消耗电能多少焦？ 演示实验1：不同规格的灯泡，分别接入家庭电路中，记录电能表转动一圈所需要的时间。用电器电灯1电灯2消耗的电能/J1 8001 800所用的时间/s1838消耗电能的快慢快慢问：观察数据，你能得出什么结论？演示实验2：将电吹风和电炉分别接入家庭电路中，记录电能表在20 s内转动的圈数，并将消耗的电能计算出来。用电器电吹风电炉消耗的电能/J10 80019 800所用的时间/s2020消耗电能的快慢慢快问：观察数据，你能得出什么结论？问：若想比较电灯1和电吹风两个用电器消耗电能的快慢呢？引出电功率的定义、公式和单位，并简单介绍瓦特的生平。引导学生看电功率表，使学生对不 |
