第十九章 第三节《安全用电》教学设计年级九年级科目物理时间12月5号人备课组签名维岐【教学目标】：1、知道电压越高越危险；2.了解导致触电的原因，知道安全用电的原则；3.了解雷电的危害及避雷针的作用【教学重难点】：教学：1、讲解触电时急救识及注意事项；2、阐明今后工作中安全用电的重要性及注意事项。教学难点：讲明安全用电的知识，它不仅是安全用电的，又是安全用电的基本保障；【教具准备】：多媒体课件、 避雷针演示器【教学时数】一【课型】 新授课【教学过程】：导入新课：以触电的图片及高压危险标导入本节课，并得出不懂得安全用电知识就容易造成触电身亡、电气火灾、电器损坏等意外事故，所以， “安全用电，性命攸关”。出示学习目标：1.知道电压越高越危险；2.了解导致触电的原因，知道安全用电的原则；3.了解雷电的危害及避雷针的作用。新课教学：电压越高越危险问题1：阅读教材第113~114页，分组讨论：电压高低与有没有危险有关系吗？为什么电压越高越危险？ 分析：根据欧姆定律，电阻一定时，电压越高，对人的生命危害越大。安全电压（记住）：对人体的安全电压为不高36V的电压二、见的触电事故问题2：阅读教材第113~114页，分组讨论：①触电是怎么回事？对比两种触电的情况，仔细观察两图中造成触电事故的相同点，总结低压触电事故的原因。触电的形式： 低压触电（家庭电路）双线触电单线触电家庭电路触电的事故：都是由人体直接或间接跟 接触造成的，并与 或 构成通路。高压触电高压电弧触电跨步电压触电人体不能 高压带电体，只要靠近就有危险。三、安全用电原则活动一、由前面的见的触电类型，由学生得出安全用电原则不接触低压带电体；不靠近高压带电体。活动二、“想想议议”：日工作和生活中哪些情况可能会引起触电呢？ （课件展示）活动三、讨论： 发现有人触电时又应该怎么办呢？结论：触电的急救法，首先切断电源或用绝缘棒挑开电线，绝对不能用手直接拉触电者，必要时进行人工呼吸。活动四、交流讨论为了防止触电事故的发生，你认为家庭用电过程中应注意哪些问题？四、注意防雷 思考：在雷雨天气，你在家里看电视，大人会要求你把电视关掉，特别是有室外天线的电视机，还特意要提醒你将室外天线拔掉，这是为什么呢？自学指导：阅读教材第115页和教材第116页的STS，回答：（一） 雷电是一种什么现象？有哪些危害？应该如防雷呢？（课本上勾画）（二）在生活中如防雷？1.应该留在室内，关好门窗。2 |
