20.5《磁生电》导学案（编号： ）课题：磁生电 人 晓英 人： 时间 教学目标：通过实验，探究并了解导体在磁场中运动时产生感应电流的条件。了解电磁感应在生产、生活中的应用。了解发电机的原理，知道发电机工作过程的能量转化。教学：通过探究实验，认识电磁感应现象，发现磁生电的条件教学难点：产生感应电流的条件教学法：讲授法、实验观察法教学器材：演示电流表、蹄形磁铁、导体、开关、投影、微机、挂图、手摇发电机一台、小灯泡。教学过程： 引入新课重做奥斯特实验，请同学们观察后回答：1.此实验叫什么实验？奥斯特实验。2.它揭示了一个什么现象？电流围存在着磁场，电流的磁场向跟电流向有关。电流围存在着磁 场，即电能生磁 。那么逆向思维将会怎么样？指导学生阅读课本第一话，然后说一说自己想了解什么问题。下面我们用实验来探究磁能否生电。我们先设计实验，从实验需要器材、实验条件、实验操作入手。新课学习（一）什么情况下磁能生电1.实验器材 实验目的：探索磁能否生电，怎样使磁生电？根据实验目的，本实验应选择哪些实验器材？为什么？根据研究的对象，需要有磁体和导线；检验电路中是否有电流需要有电流表；控制电路必须有开关。让学生弄清蹄形磁铁的N、S极和 磁感线的向，然后按书上的装置安装好(直导线先不要放在磁场内)。播放课件：磁生电 由国之源软件技术有限公司提供实验器材:蹄形磁体、电流表、导线、直导线、铁架台、细线。2.实验步骤如做实验？其步骤又怎样呢？我们先做如下设想：电能生磁，反过来，我们可以把导体放在磁场里观 察是否产生电流。那么，导体应怎样放在磁场中呢？是平放？竖放？斜放？导体在磁场中是静止？还是运动？怎样运动？另外：磁场的强弱对实验有没有影响？下面我们依次对这几种情况逐一进行实验，探索在什么条件下导体在磁场中产生电流。演示所示实验1置闭合电路的部分导体磁场中，且保持导体与磁场相对静止2更换强磁体，增强磁场，仍保持导体与磁场相对静止3使闭合电路的一部分导体在磁场中上下运动4使闭合电路的一部分导体在磁场中左右运动5使闭合电路的一部分导体在磁场中斜着运动教师按实验步骤进行演示，学生仔细观察，每完成一个实验步骤后，请学生将观察结果填写在上面表格里。实验完毕，提出下列问题让学生思考：上述实验说明磁能生电吗？(能)在什么条件下才能产生磁生电现象？(当闭合电路的一部分导体在磁场中左右或斜着运动时)为什么导体在磁场中左右、斜着运动时能产生感应电流，而上下运动或者静止时却不能呢？如果把磁感线想象成一根根实实在在的线，把导线想象成一把刀，表达起来会便 |
