越来越宽的信息之路教络通信理解网络通信的组成和通信形式教学过程新课引入上节课我们学习了无线电广 播和电视的工 作过程。那么电视广播和声音广播相比，在相同的时间内哪个传输的信息多？看屏幕（微机播放）。学生们交 流、讨论后说：电视传播的信息比声音广播多。电视除能通过声音得到信息，还可以看到它的围环境、 色彩、天气等等信息。教师归纳总结：信息理论表明，作为载体的无线电波频率越高，相同时间内传输的信息就越多。因此，几十年来，无线电通信，电视广播等所用的频率越来越高，我们可 以形象地说，信息之路越来越宽了。那我们今天就来学习相关的知识。合作探究探究点一 微波通信活动1：为什么要用微波通信？大家阅读课本，讨论交、流后并回答问题。学生讨论、交流后回答：微波（microwave）的波长在10 m~1mm之间，频率在30 MHm左右就建一个微波中继站。微波中继站可以把上一站传来 的微波信号经过处理后，再发射到下一站，这就像接力赛跑一样，一站传一站，通过很多中继站，可以把信息传递到远。 活动3：能否用月亮——地球的卫星作为中 继站，实现微波通信？大家讨论。 学生讨论、交流后回答：能，但是用月亮作为中继站不好。因为月亮可以反射微波，但它离我们太远了，信号衰减，时间延迟。况且只有当两个通信点同时见到月亮时，才能完成这两点间的通信。所以用月亮作为中继站，信号不好，还可能有时接收不到信号。探究点二 卫星通信活动1：那么人造卫星做中继站可以吗？说出你了解的卫星通信的知识。（看屏幕，微机播放内容：人造卫 星）让同学们讨论、交流说出自己的见解。教师归纳总结：卫星通信系统由通信卫星、地面站和传输系 统组成。在地球的围均匀地配置三颗通信卫星，就覆盖了几乎全部地球表面，可以实现全球通信。通信卫星就像一个无人值班的空中微波中继站，它从一个地面站接收发射来的信号，经过放大变频后，再发送回另一个或几个地面站。现在一个地出现的 突发事件，全世界的人们几乎可以立刻 看到现场的画面，这就是通信卫星带来的好 处。 探究点三 光纤通信活动1：人类自从用了电磁 波这一宇宙中最 快的速度进行通信以后，不断地向前发展。现代信息 |
