三、太阳能 【学习目标】1、认识太阳的结构，知道太阳能是人类能源宝库。2、了解太阳能的利用。【学习过程】一、新课引入：请大家快速独立思考以下三个问题，用语言表述出太阳能的来源、特点和应用。1、我们用的能源主要有哪些？长期使用这些能源会不会导致能源危机？清洁环保的可再生能源有哪些？冬天我们晒太阳是利用了什么能源？它会不会枯竭和污染？2、举例说明太阳能是人类能源的宝库，它有哪些特点？3、举例说明太阳能有哪些应用？先对子相互交流，再小组内交流，若小组内的意见不统一，请提出来。二、独立自主学习：请快速阅读课本P174---P177的相关内容，然后独立完成以下学习务。1、太阳——巨大的“核能火炉” （1）、在太阳内部，氢原子核在高温下发生 ，释放出巨大的能量，因此太阳能本质上是 能。 （2）、太阳能以 形式向外传播。 2、太阳能是人类能源的宝库 （1）我们今天使用的 实际上是远古生物储蓄的太阳能。（2）我们使用的水能和风能等也是通过 转化产生的。3、太阳能的利用：目前直接利用太阳能的式有两种，一种是 用 把水等物质加热，另一种是用 把太阳能转化成电能。 4、不同物体吸收太阳辐射的不同，_______颜色、表面_______的物体吸收太阳辐射的本领强；_______颜色、表面____ ___的物体吸收太阳辐射的本领弱。 5、太阳能 电池主要用_______上，日生活中仅用_______、_______等耗电较少，工作电压较低的物品上。 6、在化石能 源、核能、太阳能三者当中，属可再生能源的是____ _ __。请结对相互更正，然后在组内展示质疑，如果还有不清楚的地，请其他小组来帮忙解决。三、合作互助学习：请仔细阅读课本P174---P177内容，小组结对子先讨论，再独立完成下列问题，有疑问的可以请教自己的对子。（一）、交流自主学习（组内交流课前预习中的问题，小组长将组内解决不了的问题汇总）（二）、合作探究： 1、结合课本P175页图22.3-4，说明太阳辐射到地球的能量的利用、转化和守恒的情况。 2、太阳能的来源和优缺点：3 、组内讨论你所发现的日生活中的利用太阳能的实例，并讨论其能量是如转化的。探究1：将质量、温度都相同的水分别倒入两个相同瓶中，用白纸和黑纸分别将瓶起来，如下图所示，然后将两个瓶子放在太阳光下，经过5min后，观察两个温度计的变化 。分析比较：（1）利用太阳能加热物体的法有哪些？（2）太阳能如转变为电能？（3）太阳能电池的优点： |
