22.4 能源与可持续发展教学目标1.知道能量的转化和转移有一定的向性。2.了解我国和世界的能源状况和能源消耗的趋势。3.认识伴随大量能源消耗所产生的环境问题，对能源的开发和利用有可持续发展的意识。4.了解未来理想能源的特征。教学：了解世界和我国的能源状况。课 型：讲授课课 时：1教学过程一、导入新课1.提问：能量守恒定律的内容。2.谈话：既然能量是守恒的，那么地球上的能量就不会减少了，为什么还要节约能源呢？二、自学提纲1.为什么要节约能源？2.能源消耗对环境有什么影响？3.面对能源危机，我们应该怎样做？三、合作探究（一）能量转移和转化的向性1.举例：⑴在热传递过程中，热量自发地从高温物体转移到低温物体，否则就要消耗能量；⑵汽车制动时，动能转化成了轮胎、底面、空气的内能，而这些内能不能自动地被用来驱动汽车；⑶电厂发电，电能转化成内能、光能、机械能，而内能、光能、机械能无法再变回能源。2.结论：能量的转移和转化是有向的，能源的利用是有条件的，能为我们所用的能源是有限的，所以，我们要节约能源。（二）能源消耗对环境的影响1.造成热岛效应。没被利用的内能，造成热污染。2.加剧温室效应。燃料燃烧产生大量的二氧化碳气体。3.产生酸性气体形成酸雨。二氧化硫、氮氧化物、粉尘和一氧化碳。全世界因使用煤、石油等燃料，每年排入大气的有害物质达几亿吨之多。这些烟尘废气污染了大气。（三）能源与可持续发展1.解决能源问题的途径：⑴能源利用率，减少能源在使用中对环境的破坏。⑵发展新的能源。2.未来理想能源应满足的条件⑴必须足够丰富，可以保证长期使用；⑵必须足够便宜，可以保证多数人用得起；⑶相关的技术必须成熟，可以保证大规模使用；⑷必须足够安全、清洁，可以保证不会严重影响环境。3.可再生能源和不可再生能源⑴化石能源、核能等能源会越用越少，不能在短时间内从自然界得到补充，这类能源称为不可再生能源；⑵水能、风能、太阳能等可以在自然界里源源不断地得到，这类能源称为可再生能源。四、1.能量的转移和转化具有 性。我们是在能量的 或 的过程中利用能量的。2.下列能源中，既属一次能源有属可再生能源的是（ ）A.煤气 B.太阳能 C.电能 D.核能3.长久地解决人类对能源的需求的根本法是（ ）A.充分利用地球上的化石燃料资源 B.改进工艺，能源利用率 C.依靠科学技术进步，不断开发新能源 D.尽可能地少用能源4.近年来，多城市都做出了限放烟花爆竹的规定，主要原因是燃放烟花爆竹会（ ）A.污染环境 B.产生温室效应 C.污染土壤 D.污染空 |
